تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التفاعلات الاجتماعية والأنماط...>الوصف

التفاعلات الاجتماعية والأنماط السلوكية لدى عينة من الأطفال المتوحدين

العنوان بلغة أخرى: Social Interactions and Behavioral Patterns among a Sample of Autistic Children
المصدر: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: جلال، أحمد سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Galal, Ahmed Saad
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 565 - 588
ISSN: 2536-9555
رقم MD: 1506055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اضطراب طيف التوحد | التواصل الاجتماعي | مهارات التواصل | المجتمع البحريني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوحد | التفاعل الاجتماعي | أنماط السلوك | Autism | Social Interaction | Behavior Patterns
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أشكال التفاعلات الاجتماعية والأنماط السلوكية لدى عينة من الأطفال المتوحدين بمملكة البحرين من وجهة نظر المعلمات، والتعرف على دلالة الفروق بين الجنسين في أشكال التفاعل الاجتماعي للأطفال من وجهة نظر أولياء أمور الأطفال المتوحدين، ولتحقيق هذه الأهداف تم تطبيق مقياس التفاعلات الاجتماعية للأطفال خارج المنزل (الأطفال العاديون وذوو الاحتياجات الخاصة)، ومقياس الطفل التوحدي على عينة مكونة في ١٥ طفل وطفلة من الأطفال المتوحدين المسجلين في مركز الوفاء التابع للجمعية البحرينية للتخلف العقلي في منطقة مدينة عيسى في مملكة البحرين. وقد أظهرت النتائج أن أكثر أشكال التفاعلات الاجتماعية انتشارا لدى الطفل المتوحد هي، أنه يدرك الإيماءات الاجتماعية كالإشارة باليد وحركة الرأس للتعبير عن الرفض أو الموافقة، كما بينت الدراسة أن من أشكال التفاعل الاجتماعي المنتشرة لدى أفراد العينة من الأطفال المتوحدين هي الهروب من منتصف المحادثة عندما يتحدثون مع الآخرين، ومن أشكال التفاعل الاجتماعي السائدة لدى أفراد العينة أيضا الخوف من الآخرين ومحاولة البعد عنهم، ومن حيث محاور التفاعلات الاجتماعية للأطفال المتوحدين كان ترتيبها من حيث الأهمية عند الطفل المتوحد ما يلي: الإقبال الاجتماعي أولا، يليه الانشغال الاجتماعي وأخيرا التواصل الاجتماعي لهؤلاء الأطفال المتوحدين، ولا وجود لفروق دالة إحصائيا بين الجنسين في الدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي للأطفال المتوحدين وكذلك لم تتضح هذه الفروق بين المحاور الثلاثة للتفاعلات الاجتماعية، اتضح أن أهم الأنماط السلوكية السائدة للأطفال المتوحدين حسب وجهة نظر أولياء أمور الأطفال المتوحدين هي أنهم تنقصهم القدرة على المبادأة أو إقامة حوار أو محادثة مع الآخرين، وينشغلون بلعبة واحدة أو شخص واحد أو شيء واحد. وأخيرا أتضح عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التفاعل الاجتماعي للطفل المتوحد وبين أنماطه السلوكية.

Objective: The study aimed to identify the social interactions and behavioral patterns of a sample of autistic children in the Kingdom of Bahrain from the point of view of female teachers, and to identify the significance of gender differences in the forms of social interaction for children from the point of view of parents of autistic children. Methods: To achieve these goals, a measure of social interactions for children outside the home (normal children and those with special needs) was applied, and the Autistic Child Scale on a sample of 15 autistic boys and girls registered at the Al- Wafa Center of the Bahrain Society for Mental Retardation in the Isa Town area in the Kingdom of Bahrain. Results: The results showed that the most common form of social interaction among the autistic child is that he is aware of social gestures such as hand signals and head movements to express rejection or approval. The study also showed that one of the widespread forms of social interaction among the sample of autistic children is escaping from the middle of the conversation when they are talking to others, and fear of others and an attempt to distance themselves from them. In terms of the axes of social interactions for autistic children, their order of importance for the autistic child was as follows: social engagement first, followed by social preoccupation and finally social communication. There are no statistically significant differences between the males and females in the overall degree of social interaction. Differences between the three axes of social interactions. It turns out that the most important prevailing behavioral patterns for autistic children, according to the point of view of parents of autistic children, is that they lack the ability to initiate or establish a dialogue or conversation with others, and they are preoccupied with one game, one person, or one thing. Finally, there is no statistically significant correlation between the social interaction of the autistic child and his behavioral patterns.
ISSN: 2536-9555

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.