| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تصميم مقرر إلكتروني لمادة التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة للتعرف على مدى فاعلية المقرر على تحسين النواحي المعرفية لدى طلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس، واشتملت عينة البحث على (۸۰) طالب وطالبة من أصل (۲۹۳) بنسبة (۲۷.۳%) من المجتمع الأصلي ثم تقسيمهم إلى (٤٠) طالب وطالبة عينة استطلاعية، (۲۰) طالب وطالبة عينة ضابطة، (۲۰) طالب وطالبة عينة تجريبية، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي، كما أسفرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي لدى المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية المقرر الإلكتروني المقترح ومناسبته لعينة البحث وكانت أهم النتائج أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية مما يدل أيضا على فاعلية المقرر المقترح ومدى مراعاته للفروق بين الطلاب وتقييم مستواهم أولا بأول والتواصل الفعال بين المعلم وطلابه والتغلب على عامل الزمان والمكان.
The research aims to design an electronic course on physical education for the people with special needs to recognize the effectiveness of the course to improve the knowledge aspects of fourth-year students majoring in teaching. The research sample included 80 male and female students out of 293, with a percentage of (27.3%) of the original community who were divided into 40 male and female students as a sample survey, (20) male and female students, as a control sample, (20) male and female students as an experimental sample. The researcher used the experimental method to suit the nature of the research, and the results indicated in statistically significant differences between the average pre and post measurement of the control group in favour of the post-measurement. The results indicated also in statistically significant differences between the average pre and post measurement in favour of the post-measurement for the experimental group. Which indicates the effectiveness of the proposed electronic course and its suitability for the research sample. The most important results were also statistically significant differences between the experimental and control groups in the post-measurement in favour of the experimental group. Which also indicates the effectiveness of the proposed course and the extent to which it takes into account differences between students, evaluate their level on a regular basis, effective communication between teachers and students, and overcoming the time and space factor.
|
