| المستخلص: |
يستهدف البحث الحالي التعرف على "فعالية تحليل المهام الحركية باستخدام الرسوم التفاعلية 3D في تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال"، استخدم الباحثون المنهج شبة التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية باتباع القياسات القبلية البعدية نظرا لملائمته لطبيعة البحث، كما تمثل مجتمع البحث في مبتدئي سباحة الزحف على البطن بمدارس تعليم السباحة بنادي- فندق حرس الحدود، والبالغ عددهم (۱۲۰) متعلم للفئة العمرية من (۹- ۱۱) سنة للموسم الرياضي ۲۰۲۲- ۲۰۲۳م، كذلك قام الباحثون باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية بمدارس تعليم السباحة بنادي- فندق حرس الحدود، والبالغ قوامها (١٥) طفل، كما قام الباحثون باختيار عينة استطلاعية قوامها (۱۲) طفل، كذلك اختيار عينة مميزة من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية والبالغ قوامها (۱۲) طفل ممن سبق لهم تعلم المهارات الحركية الأساسية في سباحة الزحف على البطن "قيد البحث"، وذلك لإجراء المعالجات الإحصائية للمتغيرات قيد البحث، وكانت أهم الاستنتاجات استخدام تحليل المهام الحركية في تعلم سباحة الزحف على البطن له تأثير إيجابي على تحسين أداء الأطفال، وذلك من خلال توفير توجيهات دقيقة وتحفيزهم لتطبيق المهارات بشكل فعال، كما كانت أهم التوصيات الاهتمام باستخدام تحليل المهام الحركية المعززة بالرسوم ثلاثية الأبعاد في تعليم مهارات الأنشطة الرياضية المختلفة وعلى عينات من مراحل تعليمية وسنية مختلفة.
The current research aims to investigate the effectiveness of using 3D interactive task analysis in learning the prone crawl swimming technique for children. The researchers employed a quasi-experimental method with a pretest-posttest design for a single experimental group, considering its suitability for the nature of the study. The research community consisted of beginner prone crawl swimmers in swimming schools at the Border Guard Hotel Club, totaling 120 learners aged 9 to 11 for the sports season of 2022-2023. Additionally, the researchers selected a purposive sample from the swimming schools at the Border Guard Hotel Club, consisting of 15 children. They also chose a sample of 12 children for a survey, along with a distinct sample from the research community, totaling 12 children who had previously learned basic motor skills in prone crawl swimming (variable under investigation), to conduct statistical analyses. The main findings indicated that using task analysis in learning prone crawl swimming had a positive impact on improving children's performance by providing precise guidance and motivating them to apply skills effectively. The key recommendation emphasized the importance of using enhanced task analysis with three-dimensional graphics in teaching various sports activities across different educational and age stages.
|
