تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية تدريس مقرر التفكير العل...>الوصف

فاعلية تدريس مقرر التفكير العلمي باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات التفكير الحاسوب لدى طلاب اللغات والترجمة بجامعة 6 أكتوبر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching a Scientific Thinking Course Using the Project-Based Learning Strategy in Developing Computer Thinking Skills among Students of Languages and Translation at October 6 University
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: يونس، خالد أحمد عبدالحميد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younis, Khaled Ahmed Abd-Elhameed
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 337 - 395
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1506338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المقررات الدراسية | التفكير العلمي | مهارات التفكير | طلبة اللغات والترجمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التعلم القائم على المشروعات | مهارات التفكير الحاسوبي | التفكير العلمي | Project-Based Learning Strategy | Computer Thinking Skills | The Scientific Thinking Course
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية تدريس مقرر التفكير العلمي باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات التفكير الحاسوبي لدى طلاب المستوى الثاني بكلية اللغات والترجمة بجامعة ٦ أكتوبر، ومن أجل تحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث على المنهج الوصفي لجمع الدراسات السابقة عن استراتيجية التعلم القائم على المشروعات ومهارات التفكير الحاسوبي، والمنهج التجريبي في استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات، على (۲۰) طالبا في مجموعة تجريبية واحدة تم تدريسها باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير الحاسوبي. وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث التجريبية الواحدة. وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لحساب الفروق بين متوسطات درجات طلاب في التطبيق القبلي والبعدي وإثبات فاعلية الاستراتيجية التعلم القائم على المشروعات. كما أثبتت نتائج البحث وجود فعالية الاستراتيجية المقترحة لدى طلاب المجموعة التجريبية.

This Research aimed to identify the effectiveness of teaching the scientific thinking course using the project-based learning strategy in developing computer thinking skills for Second -level students at the Faculty of Languages and Translation October 6 University. To achieve this objective, The researcher used the descriptive analytical and experimental approach, and The study sample consists of (20) student in one group experimental, use to proposed the project-based learning strategy. The Research used the following tools: computer thinking skills test The study reached the following results: First, there is a statistically significant difference between scores mean of the students in the experimental Group on pre-testing and post-testing on computer thinking skills(Total score and individual skill) in favor of post testing mean scores. Second, there is an effectiveness of a proposed the project-based learning strategy development for students the pilot group.
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.