| LEADER |
04157nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2250022 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 799977
|a شعبان، عطاء عبدالكريم طوسون
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل دور الإدارة المدرسية في تحقيق متطلبات التحول الرقمي بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر:
|b تصور مقترح
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 345 - 382
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور الإدارة المدرسية في تحقيق متطلبات التحول الرقمي بمدارس التعليم الثانوي العام في جمهورية مصر العربية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة كأداة بحثية تم تطبيقها على عينة مكونة من (343) معلم ومدير؛ بهدف التعرف على متطلبات تفعيل دور الإدارة المدرسية في التحول الرقمي في مدارس التعليم الثانوي العام على ضوء خبرات بعض الدول، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من المتطلبات البشرية والمادية والتقنية والإدارية والتنظيمية، منها: توفير الكفاءات البشرية المؤهلة لتدريب المديرين والمعلمين للتعامل مع متطلبات التحول الرقمي، إعداد وتهيئة البيئة التعليمية المجهزة بالتقنيات المناسبة لتطبيق التحول الرقمي بمدارس التعليم الثانوي العام بمصر، دعم وزارة التربية والتعليم مدارس التعليم الثانوي العام بمصر بالموارد البشرية والمادية والتقنية اللازمة لتطبيق التحول الرقمي.
|b Research aimed to develop a proposed framework for enhancing the role of school administration in meeting the requirements of digital transformation in public secondary schools in the Arab Republic of Egypt. The study employed a descriptive methodology and utilized a questionnaire as a research tool applied to a sample consisting of (343) teachers and principals. The aim was to identify the requirements for activating the role of school administration in digital transformation in public secondary schools in light of the experiences of some countries. The research identified several human, material, technological, administrative, and organizational requirements, including: providing qualified human competencies to train managers and teachers to deal with the requirements of digital transformation, preparing and equipping the educational environment with suitable technologies to implement digital transformation in public secondary schools in Egypt, and supporting the Ministry of Education in Egypt with the human, material, and technological resources necessary to implement digital transformation in public secondary schools.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a التكنولوجيا الرقمية
|a الإدارة المدرسية
|a المدارس الحكومية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a التحول الرقمي
|a مدارس التعليم الثانوي العام في مصر
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد
|g Ismail, Ali Abed Rabbo Hussein
|e مشرف
|9 73365
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحي، أسماء عبدالهادي إبراهيم
|g Abdel Hai, Asmaa Abdel Hadi Ibrahim
|e مشرف
|9 349371
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 002
|m مج26, ع2
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 026
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|u 2243-026-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1506381
|d 1506381
|
