تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير المجالات المعرفية لإدارة...>الوصف

تطوير المجالات المعرفية لإدارة المشروعات الإنتاجية بمدارس التعليم الفني بمحافظة الفيوم على ضوء الإدارة الاحترافية: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، حازم إبراهيم عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رضوان، هنداوي محمد حافظ (مشرف) , محمد، منى شعبان عثمان (مشرف)
المجلد/العدد: ع18, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 558 - 624
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات الإدارية | إدارة المشاريع | الإدارة المعرفية | التعليم الفني
كلمات المؤلف المفتاحية:
المجالات المعرفية | إدارة المشروعات | المدارس الفنية | الإدارة الاحترافية | Areas | Project Management | Technical Schools | Professional Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على تطوير المجالات المعرفية لإدارة المشروعات الإنتاجية بمدارس التعليم الفني، والتعرف على ملامح التعليم الثانوي الفني، والأسس النظرية للإدارة الاحترافية، والكشف عن واقع المجالات المعرفية لإدارة المشروعات الإنتاجية، ووضع آليات مقترحة لتطوير إدارة المشروعات الإنتاجية بمدارس التعليم الفني بمحافظة الفيوم على ضوء الإدارة الاحترافية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد في إطاره الميداني على الاستبانة حجمها (371) للتعرف على واقع تطوير إدارة المشروعات الإنتاجية بمدارس التعليم الفني بمحافظة الفيوم على ضوء الإدارة الاحترافية، وتوصل البحث إلى عدد من الآليات المقترحة لتطوير إدارة المشروعات الإنتاجية بمدارس التعليم الفني بمحافظة الفيوم على ضوء الإدارة الاحترافية من أهمها وضع جدول زمني لتحقيق أهداف المشروع، ومتابعة أهداف المشروع كافة، واشتراك جميع الفئات المستهدفة في المشروع مثل الطلاب والمعلمين وأفراد من المجتمع المحلي، والتأكد من فهم المشاركين في المشروع لهذه الأهداف وكيفية تحقيقها، وتحديد أهداف أنشطة المشروع بوضوح من خلال اندماج الطلاب والمعلمين في أعمال المشروع، وإعداد خطة بالمواصفات الفنية للآلات والعدد المطلوبة

The aim of the current research is to identify the development of the knowledge fields for managing productive projects in technical education schools, to identify the features of secondary technical education, the theoretical foundations of professional management, to reveal the reality of the knowledge fields for managing productive projects, and to develop proposed mechanisms for developing the management of productive projects in technical education schools in Fayoum Governorate. In light of professional management, the researcher used the descriptive approach, and in his field framework relied on a questionnaire of size (371) to identify the reality of developing management of productive projects in technical education schools in Fayoum Governorate in light of professional management. The research found a number of proposed mechanisms for developing the management of productive projects in technical education schools in Fayoum Governorate in light of professional management, the most important of which is setting a timetable to achieve the project objectives, following up on all project objectives, and involving all target groups in the project such as students, teachers, and members of the local community, and ensuring that The project participants understand these goals and how to achieve them, clearly define the goals of the project activities through the integration of students and teachers into the project work, and prepare a plan with the technical specifications of the machines and the required number.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.