ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام استراتيجية البنتاجرام في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التخيل الرياضياتي ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Using Pentagram Strategy in Teaching Mathematics to Develop Mathematical Imagination Skills and Learning Enjoyment among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 84
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية البنتاجرام | التخيل الرياضياتي | متعة التعلم | Pentagram Strategy | Mathematical Imagination | Learning Enjoyment
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 01663nam a22002177a 4500
001 2250297
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 508981  |a عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم  |e مؤلف  |q Abdulrahman, Mariam Abdulazim Abdulrahim 
245 |a استخدام استراتيجية البنتاجرام في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التخيل الرياضياتي ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
246 |a Using Pentagram Strategy in Teaching Mathematics to Develop Mathematical Imagination Skills and Learning Enjoyment among Preparatory Stage Students 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 1 - 84 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a تعليم الرياضيات  |a مهارات التخيل  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a استراتيجية البنتاجرام  |a التخيل الرياضياتي  |a متعة التعلم  |b Pentagram Strategy  |b Mathematical Imagination  |b Learning Enjoyment 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 001  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 008  |m ع18, ج8  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 018  |x 2682-4523 
856 |u 0649-018-008-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1506629  |d 1506629 

عناصر مشابهة