Proposed Correction Techniques for Alleviating the Problem of Teachers, "Over-Correction" and Developing Preparatory-Stage Student’s EFL Writing

المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Albaaly, Emad Ahmed Mohamed (Author)
المجلد/العدد:	ع18, ج3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	538 - 589
ISSN:	2682-4523
رقم MD:	1506716
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المهارات الكتابية \| أساليب التصحيح \| اللغة الإنجليزية \| طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	EFL Writing \| Teacher Over-Correction \| Error Correction \| Correction Codes \| Whole-Class Oral Feedback \| Metacognition \| Egypt
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01283nam a22002057a 4500
001	2250383
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 496306 \|a Albaaly, Emad Ahmed Mohamed \|e Author
245		\|a Proposed Correction Techniques for Alleviating the Problem of Teachers, "Over-Correction" and Developing Preparatory-Stage Student’s EFL Writing
260		\|b جامعة الفيوم - كلية التربية \|c 2024 \|g أبريل
300		\|a 538 - 589
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المهارات الكتابية \|a أساليب التصحيح \|a اللغة الإنجليزية \|a طلبة المرحلة الإعدادية
692		\|b EFL Writing \|b Teacher Over-Correction \|b Error Correction \|b Correction Codes \|b Whole-Class Oral Feedback \|b Metacognition \|b Egypt
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 010 \|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ \|l 003 \|m ع18, ج3 \|o 0649 \|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية \|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences \|v 018 \|x 2682-4523
856		\|u 0649-018-003-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1506716 \|d 1506716