ممارسات معلمي صفوف دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة التعليم الأساسي للتعليم المتمايز: رؤية مقترحة
| العنوان بلغة أخرى: |
Practices of Differentiated Education among Teachers of Inclusion Classes in the Basic Education Stage: A Proposed Vision |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عبدالله السيد عطا الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو الحسايب، بلال محمد مسعد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 626 - 716 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1506829 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صفوف دمج ذوي الاحتياجات الخاصة | ممارسات التعليم المتمايز | رؤية مقترحة | Inclusion Classes of Students with Special Needs | Practices of Differentiated Education | Proposed Vision
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقييم معلمي التربية الرياضية في نظام دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس مرحلة التعليم الأساسي ببلدية العجيلات
بواسطة: خبريش، محمد البارونى منشور: (2019) -
أراء معلمي مدارس الدمج حول دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس التعليم العام في ظل قرار الدمج 252 لسنة 2017
بواسطة: جريش، دنيا سليم منشور: (2023) -
اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في مدارس التعليم الأساسي بمدينة المرج
بواسطة: المبروك، محمد المهدي مراجع منشور: (2020) -
المشكلات التي تواجه معلمي التربية الرياضية في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وزارة التربية والتعليم
بواسطة: بني عطا، راكز ابراهيم محمد منشور: (2003) -
مستوى استخدام ممارسات التعليم المتمايز في مدارس دمج ذوي صعوبات التعليم من وجهة نظر معلمي التعليم العام في مدينة جدة
بواسطة: الزبيدي، أحمد عمر منشور: (2021)
