يجب تسجيل الدخول أولا
سلوك المعلم والإستراتيجيات المعرفية للتلاميذ
| المصدر: | التربية المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | سرور، سعيد عبدالغني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sorour, Said Abd Al-Ghani |
| المجلد/العدد: | س 16 , ع 53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 135 - 190 |
| رقم MD: | 15069 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
150
| البحث عن مساعدة: |
6029 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مكونات التعلم المنظم ذاتياً في علاقتها بتقدير الذات والتحصيل وتحمل الفشل الأكاديمي
بواسطة: عيسى، لطفي عبدالباسط إبراهيم منشور: (1996) -
أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي وطريقة التعلم على كفاءة الطالب المعلم في صياغة الأهداف التعليمية
بواسطة: حميدة، فاطمة إبراهيم منشور: (1986) -
التعليم التعاوني : إستراتيجية تدريس تحقق هدفين
بواسطة: كوجك، كوثر حسين منشور: (1992) -
أثر إستخدام إستراتيجيات التفكير فوق المعرفي من خلال الشبكة العالمية للمعلومات على التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير العليا لدى طالبات مقرر البرمجة الرياضية بجامعة الملك سعود
بواسطة: الأحمد، نضال بنت شعبان منشور: (2006) -
أثر وضوح مستويات الأهداف التعليمية المعرفية على التحصيل الدراسي في المستويات المعرفية المختلفة لطلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الملك فيصل : دراسة تجريبية
بواسطة: الأكلبي، فهد بن عبدالله آل عمرو منشور: (1999)
