تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > وحدة مقترحة في علم النفس لتعدي...>الوصف

وحدة مقترحة في علم النفس لتعديل المفاهيم الخاطئة عن ذوي الاحتياجات الخاصة وتنمية الوعي بقضاياهم لدي طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، يسرا محمد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sayed, Yousra Mohammed
المجلد/العدد: ع275
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 101 - 133
ISSN: 2535-2113
رقم MD: 1506900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | طلبة المدارس | المفاهيم الخاطئة | طرق التدريس | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم الخاطئة عن ذوي الاحتياجات الخاصة | قضايا ذوي الاحتياجات الخاصة | Issues of People with Special Needs | Misconceptions about People with Special Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بيان فاعلية وحدة مقترحة في علم النفس لتعديل المفاهيم الخاطئة عن ذوي الاحتياجات الخاصة وتنمية الوعي بقضاياهم لدي طلاب المرحلة الإعدادية، وذلك من خلال الإجابة علي التساؤل التالي: ما صورة وحدة مقترحة في علم النفس لتعديل المفاهيم الخاطئة عن ذوي الاحتياجات الخاصة وتنمية الوعي بقضاياهم لدى طلاب المرحلة الإعدادية وللإجابة عن هذا التساؤل تم التحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث علي عينة مكونة من 60 طالبة من طالبات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة سراي القبة الإعدادية، وتم اختيار عينة البحث الأساسية وتطبيق أدوات البحث علي عينة مكونة من 30 طالبة بالصف الأول الإعدادي بمدرسة سراي القبة الإعدادية وقد تم استخدام عدد من أدوات البحث هي وحدة مقترحة، اختبار المفاهيم الخاطئة، مقياس الوعي بقضايا ذوي الاحتياجات الخاصة، تم تطبيق اختبار "ت- Test" للمجموعات المرتبطة وأشارت نتائج البحث إلى: 1. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي على اختبار تعديل المفاهيم الخاطئة عن ذوي الاحتياجات الخاصة لصالح التطبيق البعدي. 2. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الوعي بقضايا ذوي الاحتياجات الخاصة لصالح التطبيق البعدي.

The current research aimed to demonstrate the effectiveness of a proposed unit in psychology to modify misconceptions about people with special needs and develop awareness of their issues among middle school students, by answering the following question: what is a proposed unit in psychology image to modify misconceptions about people with special needs? And developing awareness of their issues among middle school students. To answer this question, the psychometric properties of the research tools were verified on a sample of 60 female students from the second year of middle school at Saray Al-Qubba Middle School. The basic study sample was chosen and the study tools were applied to a sample of 30 female students. In the first year of middle school at Saray Al-Qubba Preparatory School, a number of research tools were used: a proposed unit, a measure of awareness of issues of people with special needs, a test for modifying misconceptions, Then we processed the data statically by (t) for associated groups: test method 1. There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the means scores of the female students of the research group in the pre- and post-application on the test for modifying misconceptions about people with special needs, in favor of the post-application. 2. There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the means scores of the female students of the research group in the pre- and post-application of the measure of awareness of issues of people with special needs, in favor of the post-application.
ISSN: 2535-2113

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.