العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في تعديل المدركات المعرفية المشوهة والعجز المتعلم لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة الفيوم

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	Rational Emotive Behavioral Therapy in Modifying Distorted Cognitions and Learned Helplessness among Early Childhood Education Students at Fayoum University
المصدر:	مجلة الطفولة والتربية
الناشر:	جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي:	محمود، رغدة أحمد حلمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mahmoud, Ragda Ahmed Helmy
المجلد/العدد:	مج59, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	165 - 228
ISSN:	2090-3847
رقم MD:	1506931
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العجز المتعلم \| كلية التربية للطفولة المبكرة \| التعليم الجامعي \| معلمات الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:	برنامج علاجي عقلاني انفعالي سلوكي \| المدركات المعرفية المشوهة \| العجز المتعلم \| طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة \| Rational Emotive Behavioral Therapy \| Distorted Cognitions \| Learned Helplessness \| Early Childhood Education Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)