تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية تنال...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using the "P.O.S.S.E" in Developing Grammatical Concepts among Students First Year of General Secondary School
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، مصطفى علي عيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطا، إبراهيم محمد (مشرف) , الهواري، أمير صلاح سيد (مشرف) , عبدالله، سامية محمد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع18, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 459 - 505
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1507147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | الاستراتيجيات المفاهيمية | تدريس النحو | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تنال القمر | المفاهيم النحوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

42

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي؛ وتحددت مشكلة البحث في ضعف مستوى طلاب الصف الأول الثانوي العام في المفاهيم النحوية، وللوصول إلى هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمفاهيم النحوية، واختبار المفاهيم النحوية، ومفتاح لتصحيح الاختبار، وكتيب الطالب، ودليل المعلم في البحث الحالي، وتكونت عينة البحث من (40) طالباً، واستخدم التصميم التجريبي ذو المجموعة (التجريبية)، ورُصدت النتائج وتم معالجتها إحصائياً. وأكدت النتائج فاعلية استراتيجية تنال القمر في تنمية المفاهيم النحوية، وعليه فقد قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات بناء على ما تم التوصل إليه من نتائج.

The current research aimed to identify the effect of Using the "P.O.S.S.E" in developing grammatical concepts among secondary school students. The research problem was identified in the weak level of students in the first year of general secondary school in grammatical concepts. To reach this goal, a list of grammatical concepts was prepared, a test of grammatical concepts, a key to correcting the test, a student's book, and a teacher's guide in the current research. The research sample consisted of (40) students. An experimental design with a group (experimental) was used, and the results were monitored and treated statistically. The results confirmed the effectiveness of the of Using the "P.O.S.S.E" in developing grammatical concepts, and therefore the research presented a set of recommendations and proposals based on the results reached.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة