تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي مقترح في...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي مقترح في ضوء نموذج تيباك "T-BACK" لتطوير كفايات المعلم الرقمي بالتعليم الثانوي الفني التجاري نظام الخمس سنوات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Suggested Training Program on T-PACK Model to Develop some Competencies Digital Teacher in Secondary Commercial Education with Five Year System
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، هويدا عبدالعال محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، فايز محمد منصور (م. مشارك) , حسن، شوقي حساني محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 698 - 762
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1507162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الرقمية | التنمية المهنية | التعليم التجاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج تيباك | الكفايات الرقمية | T-BACK Model | Digital Competencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تحديد بعض كفايات المعلم الرقمي بالتعليم الفني التجاري المتقدم في ضوء نموذج تيباك T-BACK، وتحديد بعض الكفايات الرقمية التي يحتاجها معلم التعليم التجاري المتقدم ليصبح معلم رقمي، واقتضت طبيعة البحث استخدام المنهج الوصفي التحليلي، مع الاستعانة بنتائج بعض الدراسات السابقة التي تناولت الكفايات الخاصة بالمعلم الرقمي ونموذج تيباك (T-BACK)، وتم عمل قائمة بالكفايات الرقمية اللازمة في ضوء نموذج تيباك T-BACK، وبناء البرنامج المقترح تم تطبيق وحدة من البرنامج المقترح، تم تطبيق اختبار تحصيلي للكفايات الرقمية على عينة البحث وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي، وبعد المعالجة الإحصائية أظهرت نتائج البحث أن درجة امتلاك معلمي التعليم التجاري المتقدم للكفايات اللازمة للمعلم الرقمي بعد تطبيق الوحدة المقترحة تفوق حد التمكن 85%، لذا يوصي البحث بتطبيق البرنامج المقترح بصورة كاملة، الاستفادة من نتائج البحوث والدراسات التي تناولت منظومة الجدارات ونموذج تيباك T-BACK وكيفية تطبيقها في التعليم التجاري ليتوافق منتجه النهائي مع متطلبات سوق العمل.

The current research aims to identify some of the competencies of the digital teacher in advanced commercial technical education in light of the T-BACK model, And identifying some of the digital competencies that an advanced business education teacher needs to become a digital teacher, The nature of the research necessitated the use of the descriptive analytical method, with the help of the results of some previous studies that dealt with the competencies of the digital teacher and the T-PACK model, A list of the necessary digital competencies was made in light of the T-BACK model, and the proposed program was built, A unit of the proposed program was applied, an achievement test for digital competencies was applied to the research sample, and Observant card was applied to measure the performance aspect, After statistical treatment, the research results showed that the degree of advanced commercial education teachers' possession of the necessary competencies for a digital teacher after applying the proposed unit exceeds the mastery limit of 85%, Therefore, the research recommends fully implementing the proposed program to benefit from it, benefiting from the results of research and studies that dealt with the competency system and the TIPAC model and how to apply them in commercial education so that the final product is compatible with the requirements of the labor market.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.