ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير استخدام أسلوب التعلم الذاتي على تعلم مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: نصار، نصار وليد عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج59, ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 133 - 153
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1507194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام أسلوب التعلم الذاتي على تعلم مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، وتصميم البرنامج التعليمي المقترح، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، مرمي، كرات قدم، حواجز أو مقاعد، أعلام، وصولجانات، ساعة إيقاف، كرات بلاستيك، كرات طبية، أقماع). وطبقت أدوات البحث على (40) تلميذ من تلاميذ الصف السادس بمدرسة أبو القاسم الشابي المتوسطة للبنين التابعة للمنطقة التعليمية بمحافظة مبارك الكبير بدولة الكويت للعام الدراسي 2017/2018، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (20) تلميذ للمجموعة الضابطة، و(20) تلميذ للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن أسلوب التعلم الذاتي ساهم بشكل إيجابي وفعال في تعلم مهارات كرة القدم لدي تلاميذ المجموعة التجريبية. وتبين وجود فروق دالة إحصائياً في نسب التحسن بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم مهارات كرة القدم لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة تشجيع معلمي التربية البدنية على تجريب استخدام أساليب مختلفة لتدريس التربية البدنية المدرسية والإقلال إلى حد كبير من استخدام الأوامر بالدرس. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة