المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام أسلوب التعلم الذاتي على تعلم مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، وتصميم البرنامج التعليمي المقترح، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، مرمي، كرات قدم، حواجز أو مقاعد، أعلام، وصولجانات، ساعة إيقاف، كرات بلاستيك، كرات طبية، أقماع). وطبقت أدوات البحث على (40) تلميذ من تلاميذ الصف السادس بمدرسة أبو القاسم الشابي المتوسطة للبنين التابعة للمنطقة التعليمية بمحافظة مبارك الكبير بدولة الكويت للعام الدراسي 2017/2018، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (20) تلميذ للمجموعة الضابطة، و(20) تلميذ للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن أسلوب التعلم الذاتي ساهم بشكل إيجابي وفعال في تعلم مهارات كرة القدم لدي تلاميذ المجموعة التجريبية. وتبين وجود فروق دالة إحصائياً في نسب التحسن بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم مهارات كرة القدم لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة تشجيع معلمي التربية البدنية على تجريب استخدام أساليب مختلفة لتدريس التربية البدنية المدرسية والإقلال إلى حد كبير من استخدام الأوامر بالدرس. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|