تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية أسلوب النمذجة على تعلم...>الوصف

فاعلية أسلوب النمذجة على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد محمود عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج59, ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 171 - 195
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1507227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التعليمية | التربية الرياضية | ألعاب القوى | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية أسلوب النمذجة على تعلم بعض مهارات ألعاب القوي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار لقياس المستوي الرقمي، وبناء الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، وتصميم البرنامج التعليمي، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، جهاز الديناموميتر، ساعات إيقاف، أجهزة حاسب آلي). وطبقت أدوات البحث على (30) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة كفر محسن الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة الإبراهيمية التعليمية بمحافظة الشرقية للعام الدراسي 2016/2017، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (15) تلميذ للمجموعة الضابطة، و(15) للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج التعليمي ساهم في تعلم المهارات قيد البحث (60 متر عدو، الوثب الطويل، رمي الكرة الناعمة). كما تبين وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام النمذجة في تعلم مهارات ألعاب القوي كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في العملية التعليمية. والعمل على تدريب وتثقيف معلمي التربية البدنية على استخدام برامج تكنولوجيا التعليم والنمذجة في تعليم المهارات الرياضية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.