تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > آليات مقترحة لتفعيل الشراكة بي...>الوصف

آليات مقترحة لتفعيل الشراكة بين جامعة الفيوم ومدارس التعليم قبل الجامعي لتحقيق التنمية المهنية المستدامة للمعلمين

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رشوان، إيناس محمد عبدالسلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرسول، محمود أبو النور (مشرف) , أمين، رشا عويس حسين (مشرف)
المجلد/العدد: ع18, ج14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 306 - 358
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1507265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التنموية | التنمية المستدامة | التأهيل المهني | الشراكة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية المستدامة | الشراكة | Sustainable Professional Development | Partnership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اقتراح بعض الآليات لتفعيل الشراكة بين جامعة الفيوم ومدارس التعليم قبل الجامعي لتحقيق التنمية المهنية المستدامة للمعلمين. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وقد تم استخدام الاستبيان على عينة عشوائية قوامها (600) من مدير، وكيل وأخصائي، بمدارس (الابتدائي، الإعدادي، والثانوي بنوعيه) في محافظة الفيوم وتوصل البحث إلى بعض الآليات منها: دعم مجالات وصور الشراكة بين الجامعة، والمدارس إمكانية توظيف والاستفادة من ممتلكات الجامعة لخدمة المجتمع الخارجي والتعليمي بالمحافظة.

The research aimed to suggest some mechanisms to activate the partnership between Fayoum University and pre-university education schools to achieve sustainable professional development for teachers. The research used the descriptive analytical method and the questionnaire was used on a random sample of (600) principals, agents and specialists in schools (primary, middle, And secondary (both types) in Fayoum Governorate. The research found some mechanisms, including: supporting areas and forms of partnership between the university and schools, the possibility of employing and benefiting from the university's property to serve the external and educational community in the governorate.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.