فاعلية استخدام النموذج البنائي على مستوى تعلم مهارة دفع الجلة للمرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، محمد مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج60, ع114 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 15 - 35 |
| ISSN: |
1110-3760 |
| رقم MD: | 1507279 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام النموذج البنائي على مستوي تعلم مهارة دفع الجلة للمرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية والمهارية، وبناء اختبار الأداء المهاري، بناء اختبار التحصيل المعرفي، وتصميم البرنامج التعليمي، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (شريط قياس، ميزان طبي، كاميرا تصوير). وطبقت أدوات البحث على (20) تلميذ من تلاميذ المعهد الديني بطوخ أبو كبير الصف الثاني الإعدادي، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (10) تلاميذ للمجموعة الضابطة، و(10) تلاميذ للمجموعة التجريبية. وتوصلت نتائج البحث إلى أن البرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي (دورة أبعاد التعلم سباعية المراحل) له تأثير إيجابي على المستوي البدني لطلاب المرحلة الإعدادية "المجموعة التجريبية" في مهارة دفع الجلة. وتبين أيضاً أن البرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي (دورة أبعاد التعلم سباعية المراحل) له تأثير إيجابي على المستوي المهاري لطلاب المرحلة الإعدادية "المجموعة التجريبية" في مهارة دفع الجلة. كما أشارت النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي (دورة أبعاد التعلم سباعية المراحل) له تأثير إيجابي على المستوي المعرفي لطلاب المرحلة الإعدادية "المجموعة التجريبية" في مهارة دفع الجلة. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بإعداد كوادر جديدة من المعلمين القائمين على العملية التعلمية وخاصة مجال التربية الرياضية باستخدام البرنامج التعليمية باستخدام نموذج التعلم البنائي (دورة أبعاد التعلم سباعية المراحل). كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3760 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعليم المدمج على تعلم مهارة دفع الجلة للمرحلة الإعدادية
بواسطة: الطهراوي، إبراهيم جابر محمد حسن منشور: (2017) -
تأثير استخدام بعض أساليب التدريس على تعلم مهارة دفع الجلة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: أحمد، شريف أحمد محمد منشور: (2020) -
فاعلية التعلم المتمايز في تطوير مستوى الإنجاز لدفع الجلة لتلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: سعد، سامح علي محمد منشور: (2017) -
تأثير أسلوب التطبيق الذاتي متعدد المستويات المدعم إلكترونياً على تعلم مهارة دفع الجلة لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سالم، محمد سليمان سلام منشور: (2023) -
تأثير استخدام بعض أساليب التدريس على تعلم مهارة دفع الجلة لطلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: أبو حشيش، ياسر علي مرسي منشور: (2018)
