المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام المدونات التعليمية على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء القياسات الإنثروبومترية، وبناء اختبارات مكونات اللياقة البدنية، وبناء اختبار التحصيل المعرفي بقياس مستوي الذكاء، وتصميم البرنامج الإلكتروني، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الريستاميتر، ميزان طبي، جهاز كمبيوتر، جهاز عرض). وطبقت أدوات البحث على (48) تلميذ من التلاميذ الذكور بالصف الثاني الإعدادي بمدرسة الدكتور لطفي عمر الإعدادية، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (24) تلميذ للمجموعة الضابطة، و(24) للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن أسلوب المدونات التعليمية أثبت فاعلية في تقليل العبء الواقع على المعلم، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب. وأوصى البحث بضرورة استخدام نموذج المدونات التعليمية عند تعليم مسابقة الوثب الطويل لزيادة الخبرة لدي الطلاب على تاريخ ومراحل وقانون الوثب الطويل. والعمل على تدريب طلاب التربية العملية على استخدام نموذج المدونات التعليمية في درس التربية الرياضية لما له من الأثار الإيجابية على التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|