ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم النشط المدعم إلك...>الوصف

فاعلية التعلم النشط المدعم إلكترونيا على تحسين أداء مهارة الوثب الطويل لطلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الواعي، أحمد عماد توفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfiq, Ahmed Emad
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 233 - 254
ISSN: 2735-461X
رقم MD: 1346823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التعلم النشط | المهارات الحركية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لبيان فاعلية التعلم النشط المدعم إلكترونيا على تحسين أداء مهارة الوثب الطويل لطلاب المرحلة الإعدادية. عرض إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، التعلم النشط. وجاءت الدراسات السابقة العربية لحسين على حمد (2012)، بعنوان فاعلية التعليم النشط على تنمية بعض الجوانب المعرفية والمهارية لمهارات ألعاب القوى للأطفال بدولة الكويت، والدراسات الأجنبية، كاي سينج (2018)، بعنوان أثر ثلاث أساليب للتدريس على الطلاب بدرس التربية الرياضية. واعتمد المنهج العلمي للبحث على المنهج التجريبي. وبلغت العينة (50) تلميذ، من طلاب الصف الثالث الإعدادي بإدارة شرق التعليمية. وتمثلت الأدوات والوسائل في، استمارة اختبارات بدنية، والأجهزة عبارة عن، شريط قياس، جهاز رستاميتر، يزان طبي، ساعة إيقاف، (10) أجهزة كمبيوتر، أسطوانات (c.d)، جهاز ديناموميتر، الكتيب الإلكتروني. واختتم البحث بالتركيز على النتائج، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة في المستوى الرقمي وتقييم مراحل الأداء (الاقتراب، الارتقاء، الطيران، الهبوط، مجموعة مستوى الأداء المهاري). وأكدت التوصيات على إدخال التعلم النشط المدعم إلكترونيا ضمن برامج الإعداد لمعلمي التربية الرياضية ولا سيما في الظروف الحالية لجائحة كرونا التي أثرت على الحضور وتدريس لفترات من خلال الفصول الافتراضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2735-461X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.