ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم التوليدي...>الوصف

تأثير استخدام التعلم التوليدي على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of Using Generative Learning on Learning the Skill of The Long Jump Among Preparatory Stage Pupils
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد حمدي أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 238 - 256
DOI: 10.21608/JSEI.2019.131560
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1114324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البدنية | طرق التدريس | التعلم التوليدي | الوثب الطويل | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على تأثير التعلم التوليدي على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التعليمي المقترح والاختبارات البدنية واستمارات تسجيل البيانات وميزان طبي لقياس الوزن ورستاميتر، وساعة إيقاف الزمن وشريط قياس للمسافة بالمتر. وتكونت العينة من(30) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة أحمد عرابي الإعدادية بمدينة الزقازيق-محافظة الشرقية للعام الدراسي(2019،2018م). وأظهرت نتائج البحث أن استخدام برنامج التعلم التوليدي أظهر تأثيراً إيجابياً على تعلم مراحل الأداء لمهارة الوثب الطويل لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في تعلم مراحل الأداء لمهارة الوثب الطويل لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. وأوصى البحث باستخدام برنامج التعلم التوليدي في تعلم مراحل الأداء لمهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.