تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>برنامج قائم على التكنولوجيا ال...>الوصف

برنامج قائم على التكنولوجيا الرقمية لتنمية المفاهيم البصرية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Digital Technology-Based-Program in Developing Visual Concepts for Kindergartners
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
المؤلف الرئيسي: محمد، نجلاء فاضل مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Naglaa Fadel Mostafa
مؤلفين آخرين: طلبة، ابتهاج محمود (مشرف) , عبادي، سحر فراج إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: س7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 621 - 651
ISSN: 2535-2334
رقم MD: 1507511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائط التعليمية | المفاهيم البصرية | تكنولوجيا التعليم | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا الرقمية | المفاهيم البصرية | طفل الروضة | Digital Technology | Visual Concepts | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على استخدام التكنولوجيا الرقمية في تنمية بعض المفاهيم البصرية لدى أطفال الروضة، واشتملت عينة البحث على (٦٤) طفلا أطفال الروضة، حيث تم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين غير متماثلتين، الأولى: ضابطة وعددها (۳۱) والأخرى تجريبية، وعدد المجموعة (۳۳) طفلا، استخدمت المجموعة الضابطة الأنشطة التقليدية، أما المجموعة التجريبية استخدم معها برنامج قائم على استخدام التكنولوجيا الرقمية المتمثل في: (الصور- القصص- الفيديوهات الرقمية)، وتم تطبيق مقياس للمفاهيم البصرية علي المجموعتين الضابطة والتجريبية، ومن أبرز النتائج التي تم التوصل إليها البحث أن البرنامج القائم على التكنولوجيا الرقمية أكثر فعالية في تنمية بعض المفاهيم البصرية لدى أطفال الروضة حيث أوضحت النتائج الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس المفاهيم البصرية لصالح أطفال المجموعة التجريبية، وقد أوصى البحث بضرورة تزويد الأطفال بالأنشطة المعتمدة على التكنولوجيا الرقمية كالصور والقصص والفيديوهات الرقمية التي تساعدهم على تنمية بعض المفاهيم البصرية.

The aim of this research was to identify the effectiveness of a program based on the use of digital technology in developing some visual concepts among kindergarten children. The research sample included (64) kindergarten children, where the research sample was divided into two asymmetric groups, the first a control group (31) and the other Experimental, and the number of the group was (33) children. The control group used traditional activities, while the experimental group used a program based on the use of digital technology represented by (pictures- stories- digital videos). A measure of visual concepts was applied to the control and experimental groups, and among the most notable results were The research concluded that the program based on digital technology is more effective in developing some visual concepts among kindergarten children The results of the study showed that there was a statistically significant difference between the average scores of the children of the experimental group and the control group in the post-application of the visual concepts scale for the benefit of the children of the experimental group. The research recommended the necessity of providing children with activities based on digital technology such as pictures, stories, and digital videos that help them develop some concepts. Visual.
ISSN: 2535-2334

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.