An Investigation of the Relationship between Faculty of Education English Majors Creative Reading Skills and their Cultural Intelligence
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Abdelaleem, Hanaa Muhammad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abdelsami, Mohammed Farouk (Co-Author) , Abo Zaid, Abeer El-Sayed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 731 - 763 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1507736 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات القراءة الإبداعية | الذكاء الثقافي | تخصص اللغة الإنجليزية | Creative Reading Skills | Cultural Intelligence | English Majors
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية وذكائهم الثقافي، في سياق محدد: وهو برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات حسم الصراع والذي تم دمجه في حلقات الأدب في تدريس النصوص الروائية لتعزيز القراءة الإبداعية والذكاء الثقافي لطلاب تخصص اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة الفيوم. وتضمن المشاركون في الدراسة (94) من طلاب الفرقة الثالثة قسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة الفيوم. وتم استخدام التصميم شبه التجريبي في الدراسة. وتم جمع البيانات باستخدام أداتين من إعداد الباحثة وهما: اختبار مهارات القراءة الإبداعية، ومقياس الذكاء الثقافي، وتم تطبيقهما على المشاركين في الدراسة قبل وبعد تقديم البرنامج التدريبي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية قوية بين مهارات القراءة الإبداعية لدى الطلاب عينة الدراسة وذكاءهم الثقافي. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات لمزيد من البحث. The current study aimed at exploring the relationship between Faculty of Education English Majors' creative reading skills and their cultural intelligence in a specific context, which was a conflict resolution strategy training program incorporated into literature circles in teaching prose fiction for Enhancing English Majors’ creative reading and cultural intelligence at Faculty of Education, Fayoum University. The study participants included (94) of third year English section students at Faculty of Education, Fayoum University. The quasi-experimental design was used in the study. The data were collected using two instruments prepared by the researcher: a creative reading skills test, and a cultural intelligence scale, which were administered to the study participants pre and post the treatment. The study findings showed that there was a strong positive correlation between the participants’ creative reading skills and cultural intelligence. In the light of these results, the study presented some recommendations and suggestions for further study. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
Conflict Resolution Strategy Training through Third Party Intervention: Investigating its Impact on Enhancing Faculty of Education English Majors Social Perspective Taking Skills
بواسطة: Abdelaleem, Hanaa Muhammad منشور: (2023) -
A Web-Based Program for Developing EFL Reading Skills of English-Major Students of the Faculty of Education
بواسطة: Moftah, Noha Abdel-Fattah Abdel-Haleem منشور: (2016) -
Using an Artificial Intelligence Application Based on Integrating Social-Emotional Learning in Developing EFL Listening and Speaking Skills of Faculty of Education English Majors
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2024) -
Using the Generative Learning Model for Developing Reading Comprehension Skills of Literary Texts and Reducing Mind Wandering among English Majors at Faculty of Education
بواسطة: Abdelhaq, Eman Mohamed منشور: (2023) -
The Effectiveness of Portfolio on Developing Creative Writing Skills and Satisfaction, Alarish Faculty of Education, Third Year English Majors
بواسطة: El-Maleh, Amal Abdel-Fattah Abdullah Ismail منشور: (2017)
