| LEADER |
05154nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2251658 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 800569
|a مصطفى، إبراهيم أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على بعض المفاهيم الاقتصادية باستخدام الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو المشروعات الصغيرة لدى طالبات الطفولة المبكرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 613 - 686
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على بعض المفاهيم الاقتصادية باستخدام الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية التفكير الإبداعي والاتجاه نحو المشروعات الصغيرة لدى طالبات الطفولة المبكرة، وتكونت عينة البحث من طالبات المستوى الثاني ببرنامج إعداد معلمي الحضانة بكلية التربية للطفولة المبكرة - جامعة مدينة السادات البالغ عددهم (84) طالبة، وتكونت أدوات البحث من اختبار مهارات التفكير الإبداعي، مقياس الاتجاه نحو المشروعات الصغيرة، برنامج قائم على بعض المفاهيم الاقتصادية وتم إجراء المعالجات الإحصائية، وأسفرت نتائج البحث إلى: وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في مقياس مهارات التفكير الإبداعي ككل ولكل مهارة فرعية على حدة؛ لصالح التطبيق البعدي، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين أراء واتجاهات طالبات المجموعة التجريبية في مقياس الاتجاه نحو المشروعات الصغيرة ككل ولكل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور شهرين من تطبيق البرنامج مما يدل على بقاء أثر التعلم لفترة طويلة.
|b The current research aimed to identify the effectiveness of a program based on some economic concepts using digital mind maps to develop some of creative thinking skills and the tendency towards small projects among female early childhood students. The research sample consisted of (84) female students second-level in the nursery teacher preparation program at the faculty of early childhood education - university of sadat city, and the research tools consisted of a test of creative thinking skills, a measure of the attitude toward small projects, an existing program, based on some economic concepts. Statistical treatments were performed, and the results of the research resulted in: the presence of statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the female students in the group. Experimentation in measuring creative thinking skills as a whole and for each sub-skill separately. In favor of the post-application. The results also indicated that there were statistically significant differences at the level of (0.05) between the opinions and attitudes of the female students of the experimental group in measuring the attitude towards small projects as a whole and for each of its dimensions in favor of the post-application. The results also indicated that there were no statistically significant differences between the post and follow-up measurements for the experimental group took place two months after the program was implemented, which indicates the persistence of the effect of learning for a long time.
|
| 653 |
|
|
|a الخرائط الذهنية
|a مهارات التفكير
|a المشروعات الصغيرة
|a المفاهيم الاقتصادية
|a التفكير الإبداعي
|
| 692 |
|
|
|a الخرائط الذهنية الرقمية
|a مهارات التفكير الإبداعي
|a المشروعات الصغيرة
|a طالبات الطفولة المبكرة
|b Digital Mental Maps
|b Creative Thinking Skills
|b Small Projects
|b Early Childhood Education Students
|
| 700 |
|
|
|a البرقي، إيمان فؤاد محمد
|g Albarqi, Iman Fouad Mohammed
|e م. مشارك
|9 734826
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 037
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 052
|m مج14, ع52
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 014
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-014-052-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1507905
|d 1507905
|
