ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريسي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريسي قائم على الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية مهارات القراءة الناقدة وأثره على قوة السيطرة المعرفية لدي الطلاب المعلمين بقسم اللغة العربية بكلية التربية بقنا

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Teaching Program Based on Digital Mental Mapping to Develop Critical Reading Skills and Its Impact on The Strength of Cognitive Holding Power Among Student Teachers in The Arabic Language Department at The Faculty of Education in Qena.
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيفين، حسن تهامي عبداللاه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 104 - 195
DOI: 10.21608/JFUST.2022.280669
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1388661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات القراءة | السيطرة المعرفية | الخرائط الذهنية الرقمية | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة الناقدة | قوة السيطرة المعرفية | الخرائط الذهنية الرقمية | الطلاب المعلمين قسم اللغة العربية | الضبط المعرفي | Digital Mind Maps | Critical Reading Skills | Cognitive Holding Power | Arabic Teaching Methods
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريسي باستخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية مهارات القراءة الناقدة وأثره على قوة السيطرة المعرفية لدى الطلاب المعلمين قسم اللغة العربية بكلية التربية بقنا، وتكونت عينة الدراسة في صورتها النهائية من 85 طالبا من طلاب قسم اللغة العربية شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية بقنا جامعة جنوب الوادي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية تضمنت 40 طالبا وطالبة ومجموعة ضابطة ضمت 45 طالبا وطالبة، وتم استخدام اختبار لمهارات القراءة الناقدة من إعداد الباحث، ومقياس لقوة السيطرة المعرفية من إعداد (Stevenson & Evans) في عام 1994 ترجمة وتقنين (عادل خضر، 2003)، وأكدت النتائج فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية مهارات القراءة الناقدة وفي تنمية قوة السيطرة المعرفية من الرتبة الثانية، كما أشارت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تنمية مهارات القراءة الناقدة وتنمية رتب قوة السيطرة المعرفية لدى عينة الدراسة، وتم تقديم بعض التوصيات والمقترحات وفقا للنتائج التي تم التوصل إليها.

The aim of the current research is to reveal the effectiveness of teaching using digital mind maps in developing critical reading skills and the strength of cognitive control Cognitive Holding Power: among students of the Arabic Language Department at the Faculty of Education in Qena. For male and female students, a test of critical reading skills prepared by the researcher, and a measure of the cognitive Holding Power prepared by (Stevenson & Evans) in 1994, translated (Adel Khader, 2003), after the end of the teaching program based on digital mind maps in teaching the Methods course Teaching to students of the research sample The results confirmed the effectiveness of using digital mind maps in developing critical reading skills and in developing the second-order of cognitive holding power, some recommendations and suggestions were presented according to the results.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.