تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج قائم على استراتيجية ترا...>الوصف

برنامج قائم على استراتيجية تراكيب كيجان لخفض بعض مظاهر اضطرابات النطق والكلام وأثره على مهارات التواصل لدى الأطفال ضعاف السمع

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محرم، أمل عبيد مصطفى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، سارة نبيل السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 89 - 168
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1507952
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة السمعية | مهارات التواصل | الاستراتيجيات التعليمية | اضطرابات النطق
كلمات المؤلف المفتاحية:
كيجان | اضطرابات النطق والكلام | مهارات التواصل | ضعاف السمع | Kegan | Speech and Language | Disorders Communication Skills | Hearing Impaired
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إعداد برنامج قائم على استراتيجية تراكيب كيجان لخفض بعض مظاهر اضطرابات النطق والكلام وأثره على مهارات التواصل لدى الأطفال ضعاف السمع، اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي الذي يقوم على مجموعة واحدة مع القياس القبلي والبعدي والتتبعي، وتكونت عينة الدراسة من (١٠) أطفال (ذكور- إناث) من الأطفال ضعاف السمع تتراوح أعمارهم من (٤- ٦) سنوات، وشملت أدوات الدراسة مقياس اضطرابات النطق والكلام للأطفال ضعاف السمع (إعداد الباحثتين)، وبرنامج خفض اضطرابات النطق والكلام للأطفال ضعاف السمع (إعداد الباحثتين)، ومقياس رسم الرجل (إعداد/جودنف هاريس) لقياس ذكاء الأطفال (تعريب فؤاد أبو حطب، ۱۹۷۹)، ومقياس مهارات التواصل للأطفال ضعاف السمع (إعداد الباحثتين). وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس اضطرابات النطق والكلام لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات التواصل لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج استمرار فاعلية البرنامج في تنمية مهارات النطق والكلام وتحسن مهارات التواصل لدى الأطفال عينة الدراسة في القياس التتبعي بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج.

A program based on Keegan's composition strategy to reduce some aspects of speech and speech disorders and its impact on the communication skills of hearing- impaired kindergarten children." The study aimed to prepare a program based on Keegan's structure strategy to reduce some aspects of speech and speech disorders and its impact on the social skills of hearing- impaired kindergarten children. The study relied on the quasi-experimental approach, which is based on one group with pre-, post- and follow- up measurement. The study sample consisted of (10) hearing- impaired kindergarten children (males and females), ranging in age from (4- 6) years. The study tools included a scale of speech and speech disorders for hearing-impaired kindergarten children (prepared by the researchers), and a program to reduce speech and speech disorders. For hearing- impaired kindergarten children (prepared by the two researchers), the Man Drawing Scale (prepared by Good-enough Harris) to measure children's intelligence (Arabized by Fouad Abu Hatab, 1979), a measure of communication skills for hearing- impaired kindergarten children (prepared by the two researchers). The results of the study revealed that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group in the pre- and post- measurements on the speech and speech disorders scale in favor of the post-measurement, and that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group in the pre- and post- measurements on the communication skills scale in favor of the post- measurement. The results showed the continued effectiveness of the program in developing pronunciation and speech skills and improving communication skills among the children in the study sample in the follow- up measurement after one month of implementing the program.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.