المعايير الفنية والتربوية لمواقع مشاركة مقاطع الفيديو التعليمية والاجتماعية الموجهة لأطفال الروضة: منصة اليوتيوب YouTube نموذجاً

العنوان بلغة أخرى:	The Technical and Educational Standards for Educational and Social Video-Sharing Sites Directed at Kindergarten Children: Youtube Platform as a Model
المصدر:	مجلة الطفولة والتربية
الناشر:	جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي:	حلمى، رانيا وجيه (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج14, ع51
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	يوليو
الصفحات:	413 - 520
ISSN:	2090-3847
رقم MD:	1508187
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المعايير التربوية \| وسائل التواصل الاجتماعي \| القنوات التعليمية \| أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:	المعايير التربوية والفنية \| قناة اليوتيوب \| القنوات التعليمية \| القنوات الاجتماعية \| Educational and Technical Standards \| YouTube Channel \| Educational Channels \| Social Channels
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01533nam a22002177a 4500
001	2251952
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a حلمى، رانيا وجيه \|e مؤلف \|9 716150
245		\|a المعايير الفنية والتربوية لمواقع مشاركة مقاطع الفيديو التعليمية والاجتماعية الموجهة لأطفال الروضة: \|b منصة اليوتيوب YouTube نموذجاً
246		\|a The Technical and Educational Standards for Educational and Social Video-Sharing Sites Directed at Kindergarten Children: \|b Youtube Platform as a Model
260		\|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال \|c 2022 \|g يوليو
300		\|a 413 - 520
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المعايير التربوية \|a وسائل التواصل الاجتماعي \|a القنوات التعليمية \|a أطفال الروضة
692		\|a المعايير التربوية والفنية \|a قناة اليوتيوب \|a القنوات التعليمية \|a القنوات الاجتماعية \|b Educational and Technical Standards \|b YouTube Channel \|b Educational Channels \|b Social Channels
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 029 \|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ \|l 051 \|m مج14, ع51 \|o 1029 \|s مجلة الطفولة والتربية \|t Journal of Childhood and Education \|v 014 \|x 2090-3847
856		\|u 1029-014-051-029.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1508187 \|d 1508187