تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطبيق ممارسات التميز المؤسسي ب...>الوصف

تطبيق ممارسات التميز المؤسسي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم باستخدام النموذج الأوربي للتميز EfQM

العنوان بلغة أخرى: Application of Institutional Excellence Practices in Educational Departments in Fayoum Governorate Using the European Excellence Model "EFQM"
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، عزة محمد رشاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Azzah Mohammed Rashad
مؤلفين آخرين: السيد، حسام حمدي عبدالحميد (مشرف) , طلبة، ناصر شعبان علي (مشرف)
المجلد/العدد: ع17, ج16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 517 - 576
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1508394
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التميز المؤسسي | الأداء الإداري | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التميز المؤسسي | النموذج الأوروبي للتميز | الإدارات التعليمية | Institutional Excellence | The European Model of Excellence | Educational Departments
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تطبيق ممارسات التميز المؤسسي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم في ضوء النموذج الأوربي للتميز (EfQM) The European Foundation For Quality Management، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، عبر تطبيق استبيانة لمعرفة واقع تطبيق القيادات التربوية لممارسات التميز المؤسسي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم؛ إضافة إلى معرفة معوقات تطبيق هذه الممارسات بالإدارات التعليمية، وقد بلغت عينة الدراسة (198) فردا تم اختيارهم بطريقة عشوائية من العاملين ببعض الإدارات التعليمية، وبعض مديري المدارس الثانوية بمحافظة الفيوم، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها؛ ضعف دعم القيادات العليا لثقافة التميز عن طريق البعثات الخارجية، ضعف برامج الكشف عن الفرص والتهديدات التي تواجه الإدارة التعليمية، قلة استخدام استطلاعات الرأي للتعرف على رضا المستفيدين من الخدمات التي تقدمها الإدارة، ضعف الدعم المالي الذي يلبي احتياجات تطوير وتحسين العملية التعليمية، كما أوصى البحث بضرورة وضع شروط محددة وواضحة لتعين العاملين داخل الإدارات التعليمية، ضرورة توفير قاعدة بيانات حديثة للإدارة التعليمية يمكن الاعتماد عليها في أداء العمل، العمل على وضع برامج وتدريبات لرفع كفاءة العاملين بالإدارات التعليمية.

The goal of the current research is to apply institutional excellence practices in educational administrations in Fayoum Governorate in light of the European Model of Excellence (The European Foundation For Quality Management). The research relied on the descriptive method, by applying a questionnaire to know the reality of educational leaders’ application of institutional excellence practices in educational administrations in Fayoum Governorate. In addition to knowing the obstacles to applying these practices in educational departments, the study sample reached (198) individuals who were randomly selected from workers in some educational departments, and some secondary school principals in Fayoum Governorate, The research reached a set of results, the most important of which are: Weak support from senior leadership for the culture of excellence through foreign missions, weak programs to detect opportunities and threats facing the educational administration, lack of use of opinion polls to identify the satisfaction of beneficiaries of the services provided by the administration, weak financial support that meets the needs of developing and improving the educational process, as the research recommended. It is necessary to set specific and clear conditions for appointing workers within educational departments, the need to provide a modern database for the educational administration that can be relied upon to perform the work, and work to develop programs and training to raise the efficiency of workers in educational departments.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.