| LEADER |
05299nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2252173 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 437071
|a محمود، عزة محمد رشاد
|e مؤلف
|g Mahmoud, Azzah Mohammed Rashad
|
| 245 |
|
|
|a تطبيق ممارسات التميز المؤسسي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم باستخدام النموذج الأوربي للتميز EfQM
|
| 246 |
|
|
|a Application of Institutional Excellence Practices in Educational Departments in Fayoum Governorate Using the European Excellence Model "EFQM"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 517 - 576
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي تطبيق ممارسات التميز المؤسسي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم في ضوء النموذج الأوربي للتميز (EfQM) The European Foundation For Quality Management، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، عبر تطبيق استبيانة لمعرفة واقع تطبيق القيادات التربوية لممارسات التميز المؤسسي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم؛ إضافة إلى معرفة معوقات تطبيق هذه الممارسات بالإدارات التعليمية، وقد بلغت عينة الدراسة (198) فردا تم اختيارهم بطريقة عشوائية من العاملين ببعض الإدارات التعليمية، وبعض مديري المدارس الثانوية بمحافظة الفيوم، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها؛ ضعف دعم القيادات العليا لثقافة التميز عن طريق البعثات الخارجية، ضعف برامج الكشف عن الفرص والتهديدات التي تواجه الإدارة التعليمية، قلة استخدام استطلاعات الرأي للتعرف على رضا المستفيدين من الخدمات التي تقدمها الإدارة، ضعف الدعم المالي الذي يلبي احتياجات تطوير وتحسين العملية التعليمية، كما أوصى البحث بضرورة وضع شروط محددة وواضحة لتعين العاملين داخل الإدارات التعليمية، ضرورة توفير قاعدة بيانات حديثة للإدارة التعليمية يمكن الاعتماد عليها في أداء العمل، العمل على وضع برامج وتدريبات لرفع كفاءة العاملين بالإدارات التعليمية.
|b The goal of the current research is to apply institutional excellence practices in educational administrations in Fayoum Governorate in light of the European Model of Excellence (The European Foundation For Quality Management). The research relied on the descriptive method, by applying a questionnaire to know the reality of educational leaders’ application of institutional excellence practices in educational administrations in Fayoum Governorate. In addition to knowing the obstacles to applying these practices in educational departments, the study sample reached (198) individuals who were randomly selected from workers in some educational departments, and some secondary school principals in Fayoum Governorate, The research reached a set of results, the most important of which are: Weak support from senior leadership for the culture of excellence through foreign missions, weak programs to detect opportunities and threats facing the educational administration, lack of use of opinion polls to identify the satisfaction of beneficiaries of the services provided by the administration, weak financial support that meets the needs of developing and improving the educational process, as the research recommended. It is necessary to set specific and clear conditions for appointing workers within educational departments, the need to provide a modern database for the educational administration that can be relied upon to perform the work, and work to develop programs and training to raise the efficiency of workers in educational departments.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التميز المؤسسي
|a الأداء الإداري
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التميز المؤسسي
|a النموذج الأوروبي للتميز
|a الإدارات التعليمية
|b Institutional Excellence
|b The European Model of Excellence
|b Educational Departments
|
| 700 |
|
|
|a السيد، حسام حمدي عبدالحميد
|g Abdelhamdi, Hossam Hamdi
|e مشرف
|9 123062
|
| 700 |
|
|
|9 624759
|a طلبة، ناصر شعبان علي
|e مشرف
|g Tulbah, Nasser Shaaban Ali
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 016
|m ع17, ج16
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 017
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-017-016-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1508394
|d 1508394
|
