تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاتجاه نحو التحول الرقمي وعلا...>الوصف

الاتجاه نحو التحول الرقمي وعلاقته بالمرونة المعرفية لدى عينة من طلبة جامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: The Trend towards Digital Transformation and its Relationship to Cognitive Flexibility among a Sample of Students at the University of Tabuk
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الشعيفان، عبير عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shaifan, Abeer Abdul Rahman
مؤلفين آخرين: المسعودي، أحمد سليم عيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 117 - 156
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1508397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
منصات التعلم الإلكتروني | المهارات الرقمية | المرونة الإدراكية | طلبة الجامعات | جامعة تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | المرونة المعرفية | Digital Transformation | Cognitive Flexibility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة نحو التحول الرقمي وعلاقته بالمرونة المعرفية ومعرفة مستوى المرونة المعرفية لدى طلبة الجامعة باستخدام المنهج الوصفي، تكونت العينة من (٨٦) طالب وطالبة تم أخذها بالطريقة الغير عشوائية المتاحة ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس المرونة المعرفية والاتجاه نحو التحول الرقمي (إعداد الباحثة)، جاءت النتائج بوجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين الاتجاه نحو التحول الرقمي ومستوى المرونة المعرفية وأن مستوى المرونة المعرفية واتجاهات الطلبة نحو التحول الرقمي لدى لطلبة بجامعة تبوك جاءت بمستوى مرتفع، وبناء على النتائج أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها تحفيز الطلاب على استخدام منصات التعلم الإلكتروني لتطوير مهاراتهم بشكل مستقل، مما يعزز المرونة المعرفية من خلال التعرض المستمر لمواد تعليمية جديدة ومتنوعة وإنشاء خدمات دعم للطلاب تساعدهم على التأقلم مع الضغوط المرتبطة بالتحول الرقمي وتعزيز قدرتهم على استيعاب التقنيات الجديدة.

The study aimed to identify students’ attitudes toward digital transformation and its relationship to cognitive flexibility and to know the level of cognitive flexibility among university students, using the descriptive approach. The sample consisted of (86) male and female students who were taken in the available non-random method. To achieve the objectives of the study, a measure of cognitive flexibility and attitude toward transformation was used. Digital (prepared by the researcher), the results showed that there was a positive and statistically significant correlation between the trend towards digital transformation and the level of cognitive flexibility and that the level of cognitive flexibility and student attitudes towards digital transformation among students at the University of Tabuk was at a high level, and based on the results, the researcher recommended several recommendations Including motivating students to use e-learning platforms to develop their skills independently, which enhances cognitive flexibility through continuous exposure to new and diverse educational materials and creating support services for students that help them cope with the pressures associated with digital transformation and enhance their ability to absorb new technologies.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.