| LEADER |
04403nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2252175 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 800781
|a الشعيفان، عبير عبدالرحمن
|e مؤلف
|g Al-Shaifan, Abeer Abdul Rahman
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاه نحو التحول الرقمي وعلاقته بالمرونة المعرفية لدى عينة من طلبة جامعة تبوك
|
| 246 |
|
|
|a The Trend towards Digital Transformation and its Relationship to Cognitive Flexibility among a Sample of Students at the University of Tabuk
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة نحو التحول الرقمي وعلاقته بالمرونة المعرفية ومعرفة مستوى المرونة المعرفية لدى طلبة الجامعة باستخدام المنهج الوصفي، تكونت العينة من (٨٦) طالب وطالبة تم أخذها بالطريقة الغير عشوائية المتاحة ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس المرونة المعرفية والاتجاه نحو التحول الرقمي (إعداد الباحثة)، جاءت النتائج بوجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين الاتجاه نحو التحول الرقمي ومستوى المرونة المعرفية وأن مستوى المرونة المعرفية واتجاهات الطلبة نحو التحول الرقمي لدى لطلبة بجامعة تبوك جاءت بمستوى مرتفع، وبناء على النتائج أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها تحفيز الطلاب على استخدام منصات التعلم الإلكتروني لتطوير مهاراتهم بشكل مستقل، مما يعزز المرونة المعرفية من خلال التعرض المستمر لمواد تعليمية جديدة ومتنوعة وإنشاء خدمات دعم للطلاب تساعدهم على التأقلم مع الضغوط المرتبطة بالتحول الرقمي وتعزيز قدرتهم على استيعاب التقنيات الجديدة.
|b The study aimed to identify students’ attitudes toward digital transformation and its relationship to cognitive flexibility and to know the level of cognitive flexibility among university students, using the descriptive approach. The sample consisted of (86) male and female students who were taken in the available non-random method. To achieve the objectives of the study, a measure of cognitive flexibility and attitude toward transformation was used. Digital (prepared by the researcher), the results showed that there was a positive and statistically significant correlation between the trend towards digital transformation and the level of cognitive flexibility and that the level of cognitive flexibility and student attitudes towards digital transformation among students at the University of Tabuk was at a high level, and based on the results, the researcher recommended several recommendations Including motivating students to use e-learning platforms to develop their skills independently, which enhances cognitive flexibility through continuous exposure to new and diverse educational materials and creating support services for students that help them cope with the pressures associated with digital transformation and enhance their ability to absorb new technologies.
|
| 653 |
|
|
|a منصات التعلم الإلكتروني
|a المهارات الرقمية
|a المرونة الإدراكية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة تبوك
|
| 692 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a المرونة المعرفية
|b Digital Transformation
|b Cognitive Flexibility
|
| 700 |
|
|
|9 166794
|a المسعودي، أحمد سليم عيد
|e م. مشارك
|g Almasoudy, Ahmed Saleem
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 005
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 033
|m ع33
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-033-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1508397
|d 1508397
|
