تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الا...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاه نحو التعلم لطلاب الجامعة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ناصر عبدالحميد بدري إبراهيم الشيخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Nasser Abdul Hamied Badry Ibrahim Sheikh
مؤلفين آخرين: علام، حسن أحمد عمر عبدالله (مشرف) , صالح، مسعد عبدالعظيم محمد (مشرف) , حسين، هبة السيد توفيق (مشرف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 48 - 65
ISSN: 1687-3521
رقم MD: 1508778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الذاتي | العملية التعليمية | طلبة الجامعات | جامعة أسوان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الاتجاه نحو التعلم (اتجاه معرفي اتجاه انفعالي اتجاه اجتماعي) لدى طلاب الجامعة. وإعداد أداة سيكومترية لقياس الاتجاه نحو التعلم وتشمل (اتجاه معرفي، اتجاه انفعالي، اتجاه اجتماعي) وحساب الخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاه نحو التعلم. والتحقق من مدى مناسبة الأداة للعينة. وتم تطبيق الأداة على عينة قوامها (٤٠٠) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة أسوان، وكشفت النتائج عن أن المقياس يتمتع بصدق وثبات بدرجة مرضية، حيث أن جميع القيم دالة عند مستوى (0.01) كما أظهرت أن جميع قيم معاملات ألفا كرونباخ جاءت بدرجة مرتفعة وذلك مما يؤكد على الكفاءة السيكومترية لمقياس الاتجاه نحو التعلم كأداة قياس عملية لطلاب المرحلة الجامعية.

The Study Aimed to Identify The Attitude Towards Learning (Cognitive Attitude, Emotional Attitude, Social Attitude) Among University Students. Preparing a psychometric tool to measure the attitude towards learning, including (Cognitive Attitude, Emotional Attitude, Social Attitude) and calculating the psychometric characteristics of the attitude towards learning scale. And check the suitability of the tool for the sample. The Tool was Applied to a sample of (400) male and female students from the Faculty of Education, Aswan University, and the results revealed that the scale enjoys satisfactory honesty and stability, as all values are significant at the level of (0.01). This Confirms the Psychometric Efficiency of The Measure of Attitude Towards Learning as A practical Measurement Tool for Undergraduate Students.
ISSN: 1687-3521

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.