فاعلية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات جانبي الدماغ والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
| المصدر: | مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الخليل |
| المؤلف الرئيسي: | الشلبي، إلهام علي أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 1 - 28 |
| ISSN: |
2074-4773 |
| رقم MD: | 1042844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفاعلية | الخرائط الذهنية | مهارات جانبي الدماغ | الاتجاه نحو التعلم الذاتي | Effectiveness | Mind Maps | Right and Left Brain Skills | Attitudes Towards Self-Directed Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية استقصاء فاعلية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات جانبي الدماغ (الأيمن، الأيسر، المتكامل) والاتجاه نحو التعلم الذاتي، وتكونت عينة الدراسة من (76) طالبة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، (39) كمجموعة تجريبية، و(37) كمجموعة ضابطة. تم إيجاد الخصائص السيكومترية لأداتي الدراسة: الأولى لقياس مهارات جانبي الدماغ، والثانية لقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي، ومن ثم تطبيقهما قبل المعالجة التجريبية وبعدها. أظهرت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات جانبي الدماغ (الأيمن، والأيسر، المتكامل) والاتجاهات نحو التعلم الذاتي. The aim of the study was to investigate the effectiveness of using mind maps in improving brain hemispheres (right, left & whole) skills and attitudes towards self- directed learning in Saudi Arabia undergraduate female students in Riyadh. The sample consisted of (76) students at Imam Muhammad Bin Saud Islamic University: (39) as experimental group and (37) as control group. Psychometric characters for two instruments were found then used before and after the experiment: one for measuring brain hemispheres (right, left & whole) skills and the other was attitudes towards Self-directed Learning scale. Results showed significant differences in favor of experimental group, which shows the effectiveness of mind maps in improving brain skills and attitudes towards self-directed learning. |
|---|---|
| ISSN: |
2074-4773 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريسي قائم على أبحاث الدماغ وفاعليتة فى تنمية مهارات التفكير المتزامن والاتجاه نحو التعلم لدى طالبات كلية الشريعة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
بواسطة: الدايل، ريم بنت صالح بن عبدالله منشور: (2023) -
تأثير استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة في تدريس الجغرافيا لتنمية التفكير التحليلي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: إمام، مروى حسين إسماعيل منشور: (2021) -
أثر التدريب علي خرائط التفكير في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً وبعض عادات العقل لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: فضل، أحمد ثابت منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الابتكاري والثقافة العلمية لدى طالبات العلوم مساق (2) ذوات أنماط السيطرة الدماغية المختلفة بجامعة الطائف
بواسطة: العصيمي، خالد بن حمود بن محمد منشور: (2016) -
تصورات الطالبات الجامعيات حول دور أنظمة التعلم الإلكتروني "بلاك بورد" في دعم مهارات التعلم الذاتي وتطوير المحتوي الرقمي والرضا نحوها
بواسطة: آل جاسر، مى بنت حمود بن سعود منشور: (2019)
