ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى التفاعل اللفظي الصفي لمعلمي ما قبل الخدمة في تخصصي العلوم وتقنية المعلومات بجامعة نزوى من وجهة نظر المعلمين المتعاونين

العنوان بلغة أخرى: Level of Verbal Classroom Interaction for Science and IT Pre-Service Teachers at the University of Nizwa from the Perspective of the Collaborative Teachers
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الكندي، أفلح بن أحمد بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kindi, Aflah bin Ahmed bin Sulaiman
مؤلفين آخرين: الغافري، محمد بن مرزوق (م. مشارك) , المزروعي، هاجر بنت راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آب
الصفحات: 727 - 741
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1509118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفاعل اللفظي | معلمي ما قبل الخدمة | التدريب الميداني | جامعة نزوى | Verbal Interaction | Pre-Service Teachers | Field Training | University of Nizwa
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2520-4130