مستوى التفاعل اللفظي الصفي لمعلمي ما قبل الخدمة في تخصصي العلوم وتقنية المعلومات بجامعة نزوى من وجهة نظر المعلمين المتعاونين

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	Level of Verbal Classroom Interaction for Science and IT Pre-Service Teachers at the University of Nizwa from the Perspective of the Collaborative Teachers
المصدر:	المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر:	مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي:	الكندي، أفلح بن أحمد بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Kindi, Aflah bin Ahmed bin Sulaiman
مؤلفين آخرين:	الغافري، محمد بن مرزوق (م. مشارك) , المزروعي، هاجر بنت راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج13, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	آب
الصفحات:	727 - 741
ISSN:	2520-4130
رقم MD:	1509118
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإدارة الصفية \| التفاعل اللفظي الصفي \| معلمو ما قبل الخدمة \| تدريب المعلمون
كلمات المؤلف المفتاحية:	التفاعل اللفظي \| معلمي ما قبل الخدمة \| التدريب الميداني \| جامعة نزوى \| Verbal Interaction \| Pre-Service Teachers \| Field Training \| University of Nizwa
رابط المحتوى:	PDF (صورة)