الوعي الصرفي "المورفولوجي" لدى أطفال التمهيدي في روضات مدينة جدة
| العنوان بلغة أخرى: |
Morphological Awareness "Morphology" among the Pre-school Children at Jeddah Kindergartens |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتنمية |
| الناشر: | المجلس العربى للطفولة والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، إيمان عبدالله عبدالحليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Halim, Iman Abdullah |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 59 - 92 |
| ISSN: |
1110-8681 |
| رقم MD: | 1509176 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Kindergartens Educational Environment | Creative Thinking | Quality of Educational Environment | Preschool Children
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 02220nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2253010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالرحمن، إيمان عبدالله عبدالحليم |g Abdel Halim, Iman Abdullah |e مؤلف |9 801179 | ||
| 245 | |a الوعي الصرفي "المورفولوجي" لدى أطفال التمهيدي في روضات مدينة جدة | ||
| 246 | |a Morphological Awareness "Morphology" among the Pre-school Children at Jeddah Kindergartens | ||
| 260 | |b المجلس العربى للطفولة والتنمية |c 2024 |g صيف | ||
| 300 | |a 59 - 92 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aims to reveal the differences in the levels of creative thinking among pre-school children according to the degree of quality of the educational environment in the city of Jeddah. Using the descriptive and analytical approach. The study applied the quality evaluation scale in kindergarten, & Torrens test for creative thinking (b) , on a group of pre-school children numbering (100) children from (8) educational environments of different quality, the results showed that the level of creative thinking of pre-school children in the environment Educational with a low acceptable quality level, & it appeared that The children creative thinking level is average in educational environment with good quality, results reached many recommendations, including: the introduction of the results of a quality assessment tool in kindergarten, and providing encouragement to teachers for professional development to develop the creative thinking of pre-school children | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a الوعي الصرفي |a مرحلة رياض الأطفال |a السعودية | ||
| 692 | |b Kindergartens Educational Environment |b Creative Thinking |b Quality of Educational Environment |b Preschool Children | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Childhood & Development Periodical |f Mağallaẗ Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tanmiyaẗ |l 049 |m ع49 |o 0165 |s مجلة الطفولة والتنمية |v 000 |x 1110-8681 | ||
| 856 | |u 0165-000-049-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1509176 |d 1509176 | ||
عناصر مشابهة
-
نموذج محاكاة لبعض الكليات الجامعية لتنمية الوعي المهني لدى أطفال الروضة في ضوء مؤشرات ميولهم المهنية
بواسطة: الخطيب، هبة أحمد عبدالرحمن أحمد منشور: (2024) -
برنامج تدريبي لزيادة الوعي بالأمان بالروضات لدى معلمة رياض الأطفال
بواسطة: الجرواني، هالة إبراهيم منشور: (2008) -
دور مؤسسات ما قبل المدرسة فى تنمية الوعى السياحى لدى طفل رياض الأطفال
بواسطة: بكر، سحر إبراهيم أحمد منشور: (2013) -
فاعلية التعلم بالمشروعات اللغوية الشفوية في تنمية بعض مهارات الوعيين الفونولوجي والمورفولوجي للغة العربية لدى أطفال الروضة
بواسطة: مهدية، غادة نصر حسين المرسي منشور: (2024) -
برنامج رحلات مقترح وأثره في تنمية الوعي السياحي لأطفال الروضة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: حسن، إيمان محمود السيد منشور: (2021)
