Efficacité D’un Programme Proposé Basé sur la Théorie de L’intelligence Réussie pour Développer les Compétences de la Créativité Langagière Écrite chez les Étudiants de la Section de Français à la Faculté de Pédagogie
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Salem, Hussein Taha Atta (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ahmed, Said Ahmed Mahrous (Co-Author) , El Maghrabi, Amr Abdel Azim Abd Alla Mohamed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 80 - 101 |
| ISSN: |
1687-3521 |
| رقم MD: | 1509232 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات الإبداع اللغوي الكتابي | نظرية الذكاء الناجح
|
| رابط المحتوى: |
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| 520 | |a يسعى البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الإبداع اللغوي الكتابي. تكونت عينة البحث من ١٨ طالب وطالبة شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية وقد استخدم الباحث المنهج الكمي. أظهر تحليل النتائج أن البرنامج المقترح القائم على نظرية الذكاء الناجح كان له أثر واضح على مستوى جميع أسئلة اختبار مهارات الإبداع اللغوي الكتابي. |d La présente recherche cherche à vérifier l'efficacité d'un programme proposé basé sur la théorie de l'intelligence réussie pour développer les compétences de la créativité langagière écrite. 18 étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie. Une méthodologie quantitative, a été suivie. L'analyse des résultats a montré que le programme proposé basé sur la théorie de l'intelligence réussie a eu un impact évident, au niveau de toutes les questions du test des compétences de la créativité langagière écrite. | ||
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