ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج تدريبي لخفض التفكير السلبي وأثره في تحمل الإحباط لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: ابن عزة، محمد سعد سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريف، نادية محمود (مشرف) , بدوي، منى حسن السيد (مشرف)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 37
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1509557
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير السلبي | تحمل الإحباط
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: اهتم البحث الحالي بالتعرف على تأثير برنامج قائم على الخفض من التفكير السلبي وأثر ذلك على تحمل الإحباطات بالنسبة لطلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، حيث اعتمد البحث على عينه وقوامها ١٩٦ طالب من طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة (بدر الثانوية) التابعة لمحافظة جدة، تم وضع هيكل أساسي للتجربة، ويعتمد الباحث في التصميم التجريبي على المنهج شبه التجريبي للمجموعتين (الضابطة، والتجريبية)، مع استخدام القياس القبلي والبعدي مع المجموعتين، والقياس البعدي والتبعي مع المجموعة التجريبية، حيث كان عدد الطلاب في العينة التجريبية ۹۸ طالب، وكان عدد الطلاب في العينة الضابطة ۹۸ طالب، وقد بلغ إجمالي عدد الطلاب المشاركين (١٩٦) طالب من طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة (بدر الثانوية) التابعة لمحافظة جدة بمتوسط عمري قدره (16.85) عاما، وانحراف معياري قدرة (2.84)، وكان من خصائص العينة، وكانت من نتائج البحث أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي وذلك لصالح التطبيق البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية وذلك لصالح المجموعة التجريبية بعدي، ولا توجد فروق بين المجموعة التجريبية بعدى والتجريبية التتبعى.

ISSN: 2682-2016