المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام خرائط شكل (v) على تعلم مسابقة دفع الجلة لتلميذات الصف السابع المتوسط بدولة الكويت، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لنوع وطبيعة هذا البحث من خلال التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلميذات الصف السابع المتوسط بمدرسة الخنساء متوسطة بنات وبلغ عددهن (34) تلميذة، وكانت أهم النتائج توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في تعلم مسابقة دفع الجلة لتلميذات الصف السابع المتوسط بدولة الكويت، وكانت أهم التوصيات تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام خرائط شكل (v) في تعلم مراحل أداء مسابقة دفع الجلة كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في المدراس التعليمية.
The research aims to identify effect of using figure (V) maps on learn shot put throwing for seventh-grade middle school girls in Kuwait, the researcher used the experimental method due to its suitability to the nature of the research and its procedures through experimental design with two groups pre and post for each group, the researcher choose research sample in a deliberate manner from school girls at Al-Khansaa Middle School for Girls where number of sample (34) student, and the most important results there are statistically significant differences between the averages of the two measurements experimental and control groups on learn shot put throwing for seventh-grade middle school girls in Kuwait, and the most important recommendations application of educational program using figure (V) maps on learning performance level of shot put throwing that contributes and participates alongside teachers in educational schools.
|