ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق الممارسات المبنية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

معوقات تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Implementing Evidence-Based Practices in Teaching Students with Intellectual Disabilities from Their Teachers’ Perspective
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: السحيم، سارة بنت عطا الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsahim, Sarh Ataallh
مؤلفين آخرين: العسيف، عماد بن عبدالواحد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 19 - 50
DOI: 10.33948/1640-000-033-001
ISSN: 1658-7154
رقم MD: 1511421
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | القدرات المهنية | ذوي الإعاقة الفكرية | الطلبة المعاقين
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | الممارسات المبنية على الأدلة | الإعاقة الفكرية | Obstacles | Evidence-Based Practices | Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
ISSN: 1658-7154

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.