| LEADER |
03862nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2255635 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 601916
|a دياب، جهاد علاء حسن
|e مؤلف
|q Diab, Jehad Ala Hasan
|
| 245 |
|
|
|a مستويات الملل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية - جامعة حلوان في ضوء بعض المتغيرات "النوع - التخصص - مستوي الدراسة"
|
| 246 |
|
|
|a The Levels of Academic Boredom for Faculty of Education Students – Helwan University Depending on the Variables of "Gender, Specialization, Academic Level"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 289 - 323
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الملل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان، ومعرفة الفروق في الملل الأكاديمي في ضوء بعض المتغيرات (النوع - التخصص - الفرقة الدراسية)، وطبقت الباحثة مقياس الملل الأكاديمي (إعداد / الباحثة) على عينة قوامها (286) طالباً وطالبة من الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة حلوان، وأوضحت النتائج أن مستوى الملل الاكاديمي كان متوسطاً لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الملل الأكاديمي وفقاً لمتغير النوع، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الملل الأكاديمي وفقاً للتخصص لصالح التخصص العلمي، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً للسنة الدراسية لصالح الفرقة الرابعة.
|b This present study aimed at discovering the Level of Academic boredom for Faculty of Education Students – Helwan University, and identifying the differences in academic boredom depending on the variables of (gender, specialization , academic level), the researcher used academic boredom scale (preparation of the researcher) this scale was applied on sample that consisted of (286) students from fourth grade faculty of education Helwan university , the results showed that the level of academic boredom for Faculty of Education Students – Helwan University was moderate, and there are no statistically significant differences at the level of academic boredom duo to the gender, and there are statistically significant differences at the level of academic boredom duo to the specialization in favor of the scientific specialization, and there are statistically significant differences at the level of academic boredom duo to academic level in favor of the fourth grade.
|
| 653 |
|
|
|a مستويات الملل الأكاديمي
|a التخصصات العلمية
|a المراحل الدراسية
|a طلبة كلية التربية
|a جامعة حلوان
|
| 692 |
|
|
|a الملل الأكاديمي
|b Academic Boredom
|
| 700 |
|
|
|a عبدالغفار، محمد عبدالقادر
|g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader
|e مشرف
|9 264279
|
| 700 |
|
|
|a أبو دنيا، نادية عبده عواض
|g Abo Donia, Nadia Abdo Awad
|e مشرف
|9 61805
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 007
|m مج28, ع7
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 028
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-028-007-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1511891
|d 1511891
|
