الحكمة وعلاقتها بالفاعلية الذاتية في ضوء مجموعة من المتغيرات الديموجرافية لدى معلمي المرحلة الثانوية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، منال زكي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالجواد، وفاء محمد (مشرف) , محمد، مروة سعيد عويس (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 74 - 143 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511907 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحكمة | الفاعلية الذاتية للمعلم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي على التعرف على العلاقة بين الحكمة وفاعلية الذات في ضوء متغير النوع، والتخصص التدريسي لدى معلمي المرحلة الثانوية. استخدمت الدراسة مقياس الحكمة، ومقياس الفاعلية الذاتية للمعلم (إعداد الباحثة) وتكونت عينة البحث من (165) معلمًا ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (27- 55) سنة، بمتوسط عمري (38.5) سنة وانحراف معياري (7.298)، وبواقع (75 ذكور، 90 إناث). واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته لطبيعة البحث الحالي حيث استخدم هذا المنهج للكشف عن طبيعة العلاقة بين الحكمة والفاعلية الذاتية لدى معلمي المرحلة الثانوية، كما استخدم المنهج الوصفي- السببي المقارن؛ للكشف عن طبيعة الفروق على مقياس الحكمة وعوامله الفرعية تبعا لاختلاف النوع (ذكور، إناث)، والتخصص التدريسي (علمي، أدبي). وقد أظهرت الدراسة عدة نتائج وهي وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات معلمي المرحلة الثانوية على مقياس الحكمة وعوامله الفرعية، وبين درجاتهم على مقياس الفاعلية الذاتية وعوامله الفرعية، وهذا يعني أنه كلما زاد مستوى الحكمة لدى المعلمين ارتفعت فاعليتهم الذاتية، يمكننا التنبؤ بدرجات معلمي المرحلة الثانوية على مقياس الفاعلية الذاتية بمعلومية درجاتهم على مقياس الحكمة، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي المرحلة الثانوية على مقياس الحكمة، وعوامله الفرعية تعزى لاختلاف النوع (ذكور، إناث)، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي المرحلة الثانوية على مقياس الحكمة، وعوامله الفرعية تعزى لاختلاف التخصص التدريسي (علمي، أدبي)، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي المرحلة الثانوية على مقياس الفاعلية الذاتية للمعلم، وعوامله الفرعية تُعزى لاختلاف النوع (ذكور، إناث)، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي المرحلة الثانوية على مقياس الفاعلية الذاتية للمعلم، وعوامله الفرعية تُعزى لاختلاف التخصص التدريسي (علمي، أدبي). |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
البنية العاملية لمقياس الفاعلية الذاتية لدى معلمي المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: إسماعيل، منال زكي محمد منشور: (2022) -
الرضا عن الحياة كمنبئ للكفاءة الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية القنية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: عيد، علاء محمد عبدالعال منشور: (2020) -
الخصائص السيكوميترية لمقياس الكفاءة الذاتية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: صبحي، سيد محمد سيد منشور: (2017) -
الإسهام النسبي لكل من الكفاءة الذاتية والرضا عن الحياة والرفاهة النفسية في التنبؤ بالحيوية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، ميهان حمدي منشور: (2022) -
السعادة وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدي طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: عبدالرحمن، حنان أحمد منشور: (2019)
