الفروق في الذاكرة العاملة بين أطفال المدرسة العاديين وذوي التأخر اللغوي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فودة، هاجر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف) , عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 219 - 271 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511935 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذاكرة العاملة اللفظية | الذاكرة العاملة غير اللفظية | الأطفال ذوي التأخر اللغوي | Verbal Working Memory | Non - Verbal Working Memory | Children’s Language Delay
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الفروق في الذاكرة العاملة بين أطفال ما قبل المدرسة العاديين وذوي التأخر اللغوي، وتمثلت عينة البحث من 30 طفلا من العاديين و30 طفلا من ذوي التأخر اللغوي، وتم استخدام اختبار اللغة المعرب لأبو حسيبه، واختبار الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن، وتم استخدام اختبار ت لدلالة الفروق بين المجموعات المستقلة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلاله إحصائية في الذاكرة العاملة اللفظية والذاكرة العاملة غير اللفظية لصالح الأطفال العاديين. The current research aimed at Detecting differences in working memory found in preschool normal and language delay children. The research sample consisted of 30 normal children and 30 children with language delay. Abu Hasiba’s expressive language test was used, and the working memory test by the Stanford - Binet Scale was used. The comparative descriptive method was used, A t - test was used to indicate the differences between the independent groups. The results showed that there were statistically significant differences in verbal and non - verbal working memory in favor of normal children. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
الوعي الصوتي لأطفال الروضة المعرضون لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2022) -
الفروق البيوكينماتيكية لحركة المشي للأطفال الأسوياء وذوي التأخر الحركي في مرحلة المهد
بواسطة: محمد، عمرو سليمان منشور: (2019) -
في صعوبات التعلم ـ الفروق في مركز التحكم وتقدير الذات بين الأطفال العاديين وذوي صعوبات القراءة في الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر
بواسطة: المناعي، نورة حمد حسن منشور: (2001) -
بناء مقياس الذاكرة العاملة اللفظية لأطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويا
بواسطة: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على تحفيز الحس الدهليزي في تنمية مهارة التحدث لدى أطفال الروضة ذوي التأخر اللغوي
بواسطة: رضوان، منى جابر محمد منشور: (2024)
