الفروق في الذاكرة العاملة بين أطفال المدرسة العاديين وذوي التأخر اللغوي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فودة، هاجر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف) , عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 219 - 271 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511935 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذاكرة العاملة اللفظية | الذاكرة العاملة غير اللفظية | الأطفال ذوي التأخر اللغوي | Verbal Working Memory | Non - Verbal Working Memory | Children’s Language Delay
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| ISSN: |
2682-3616 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الوعي الصوتي لأطفال الروضة المعرضون لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2022) -
الفروق البيوكينماتيكية لحركة المشي للأطفال الأسوياء وذوي التأخر الحركي في مرحلة المهد
بواسطة: محمد، عمرو سليمان منشور: (2019) -
في صعوبات التعلم ـ الفروق في مركز التحكم وتقدير الذات بين الأطفال العاديين وذوي صعوبات القراءة في الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر
بواسطة: المناعي، نورة حمد حسن منشور: (2001) -
بناء مقياس الذاكرة العاملة اللفظية لأطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويا
بواسطة: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على تحفيز الحس الدهليزي في تنمية مهارة التحدث لدى أطفال الروضة ذوي التأخر اللغوي
بواسطة: رضوان، منى جابر محمد منشور: (2024)
