ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الفروق في الذاكرة العاملة بين أطفال المدرسة العاديين وذوي التأخر اللغوي

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فودة، هاجر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف) , عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 219 - 271
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1511935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة العاملة اللفظية | الذاكرة العاملة غير اللفظية | الأطفال ذوي التأخر اللغوي | Verbal Working Memory | Non - Verbal Working Memory | Children’s Language Delay
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
LEADER 03094nam a22002417a 4500
001 2255681
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 802494  |a فودة، هاجر محمد  |e مؤلف 
245 |a الفروق في الذاكرة العاملة بين أطفال المدرسة العاديين وذوي التأخر اللغوي 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 219 - 271 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الفروق في الذاكرة العاملة بين أطفال ما قبل المدرسة العاديين وذوي التأخر اللغوي، وتمثلت عينة البحث من 30 طفلا من العاديين و30 طفلا من ذوي التأخر اللغوي، وتم استخدام اختبار اللغة المعرب لأبو حسيبه، واختبار الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن، وتم استخدام اختبار ت لدلالة الفروق بين المجموعات المستقلة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلاله إحصائية في الذاكرة العاملة اللفظية والذاكرة العاملة غير اللفظية لصالح الأطفال العاديين.  |b The current research aimed at Detecting differences in working memory found in preschool normal and language delay children. The research sample consisted of 30 normal children and 30 children with language delay. Abu Hasiba’s expressive language test was used, and the working memory test by the Stanford - Binet Scale was used. The comparative descriptive method was used, A t - test was used to indicate the differences between the independent groups. The results showed that there were statistically significant differences in verbal and non - verbal working memory in favor of normal children. 
653 |a الذاكرة العاملة  |a التأخر اللغوي  |a مرحلة الطفولة  |a الأطفال العاديين 
692 |a الذاكرة العاملة اللفظية  |a الذاكرة العاملة غير اللفظية  |a الأطفال ذوي التأخر اللغوي  |b Verbal Working Memory  |b Non - Verbal Working Memory  |b Children’s Language Delay 
700 |a عبدالغفار، محمد عبدالقادر  |g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader  |e مشرف  |9 264279 
700 |9 389390  |a عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي  |e مشرف  |g Abdel Hamid, Mervat Hassan Fathi 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 015  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 007  |m مج28, ع7  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 028  |x 2682-3616 
856 |u 0120-028-007-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1511935  |d 1511935