التغذية الراجعة الموجزة والتفصيلية ببيئة الواقع المختلط وأثرهما في تنمية مهارات البرمجة المرئية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Mixed Reality Environment’s Detailed and Summary Feedback on Visual Programming Skills in Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الصياد، هشام أحمد إسماعيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (مشرف) , العثماني، هيام سمير إسماعيل (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 131 - 298 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511993 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الواقع المختلط | الواقع الانغماسي | التغذية الراجعة الموجزة | التغذية الراجعة التفصيلية | مهارات البرمجة المرئية | Mixed Reality | Immersive Reality | Summary Feedback | Detailed Feedback | Visual Programming Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01900nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2255741 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 520973 |a الصياد، هشام أحمد إسماعيل |e مؤلف |q Alsayyad, Hisham Ahmed Ismail | ||
| 245 | |a التغذية الراجعة الموجزة والتفصيلية ببيئة الواقع المختلط وأثرهما في تنمية مهارات البرمجة المرئية لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Mixed Reality Environment’s Detailed and Summary Feedback on Visual Programming Skills in Secondary Stage Students | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2022 |g مايو | ||
| 300 | |a 131 - 298 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التغذية الراجعة |a بيئات الواقع المختلط |a طلبة المرحلة الثانوية |a مهارات البرمجة | ||
| 692 | |a الواقع المختلط |a الواقع الانغماسي |a التغذية الراجعة الموجزة |a التغذية الراجعة التفصيلية |a مهارات البرمجة المرئية |b Mixed Reality |b Immersive Reality |b Summary Feedback |b Detailed Feedback |b Visual Programming Skills | ||
| 700 | |9 250923 |a حسنين، إيمان صلاح الدين صالح |e مشرف |g Saleh, Eman Salah El-Din | ||
| 700 | |a العثماني، هيام سمير إسماعيل |e مشرف |9 583372 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 011 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 005 |m مج28, ع5 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 028 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-028-005-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1511993 |d 1511993 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف أساليب التقويم البنائي الإلكتروني "الاختبارات / ملف الإنجاز" على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الحربي، سلمان بن محمد منشور: (2024) -
أثر مستوى التغذية الراجعة الموجزة والتفصيلية في بيئة التعلم المصغر عبر الويب النقال على تنمية مهارات برمجة مواقع الإنترنت التعليمية لدى طلاب معلمي الحاسب الآلي
بواسطة: إبراهيم، إيمان شعبان أحمد منشور: (2020) -
فاعلية نمط التغذية الراجعة التصحيحية "الضمنية / الصريحة" ببيئة تعلم شخصية في رفع الكفاءة الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: دوام، هبة حسين عبدالحميد حسين منشور: (2022) -
نمطا عرض التغذية الراجعة "تفصيلية / موجزة" بالفيديو التفاعلي وأثرهما على تنمية مهارات صفحات الويب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: حسن، محمد عبدالله منشور: (2024) -
التفاعل بين مصدر التغذية الراجعة "معلم - أقران" ونمط تقديمها ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على حشد المصادر وأثره في مهارات مونتاج الفيديو وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: خالد، محمود محمد شعبان محمد مبروك منشور: (2023)
