| LEADER |
04318nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2255957 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، ميرا إبراهيم لطفي
|q Ibrahim, Mira Ibrahim Lutfi
|e مؤلف
|9 602067
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طلاب المعاهد العليا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2024
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 368 - 408
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الانفعالي والتفكير الإيجابي لدي طلاب المعاهد العليا، وكذلك التحقق من الفروق في كل من الذكاء الانفعالي والتفكير الإيجابي التي تعزي لاختلاف مكان السكن (ريف - حضر ) والنوع (ذكور - إناث)، وتكونت عينة البحث من (۲۲۸) طالب وطالبة من المعهد العالي للتعاون الزراعي، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وطبقت الباحثة مقياسي الذكاء الانفعالي والتفكير الإيجابي، إعداد/ الباحثة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية وهي معامل ارتباط بيرسون، واختبار (ت) لحساب دلالة الفروق بين الطلاب قاطني الريف والحضر والذكور والإناث في متغيرات البحث، وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب علي مقياس الذكاء الانفعالي ودرجاتهم علي مقياس التفكير الإيجابي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب علي مقياسي الذكاء الانفعالي والتفكير الإيجابي تعزى لاختلاف مكان السكن والنوع.
|b The research aimed at exploring the relationship between emotional intelligence and positive thinking Among the Higher Institutions Students, as well as verifying the differences in both emotional intelligence and positive thinking that are attributed to differences in populations (rural -urban), and differences in gender (males - females). The study sample consisted of (228) male and female students from the Higher Institute for Agricultural Cooperation. The Correlative descriptive approach was used, and two scales of emotional intelligence and positive thinking prepared by the researcher were applied. The statistical methods of Pearson correlation coefficient and T-test were used to calculate the significance of the differences between Students who live in rural and urban areas, males, or females in the study variables. The results of the study indicated that there is a statistically significant relationship between students’ scores on the emotional intelligence scale and their scores on the positive thinking scale, and there are no statistically significant differences between the average scores of students on the emotional intelligence and positive thinking scales regarding the differences between students who live in rural and urban areas and regarding the differences in gender.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a الوعي الذاتي
|a مهارات التفكير
|a طلبة المعاهد العليا
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a التفكير الإيجابي
|a طلاب المعاهد
|b Emotional Intelligence
|b Positive Thinking
|b High Institution Students
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد عبدالسلام سالم
|g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem
|e مشرف
|9 410910
|
| 700 |
|
|
|a محمد، محمد عاطف محمد
|e مشرف
|9 802632
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 005
|m مج30, ع5
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 030
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-030-005-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1512201
|d 1512201
|
