فاعلية استراتيجية ميردر M.U.R.D.E.R. في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير التوليدي ومهارات الفهم العميق والازدهار النفسي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of M.U.R.D.E.R. Strategy in Teaching Home Economics to Develop Generative Thinking Skills, Deep Understanding Skills and Psychological Flourishing among Preparatory Stage Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، نورا إبراهيم غريب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Noura Ibrahim Gharib |
| مؤلفين آخرين: | شمس الدين، منى كامل البسيوني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 553 - 679 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1512374 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية ميردر | مهارات التفكير التوليدي | مهارات الفهم العميق | الازدهار النفسي | M.U.R.D.E.R Strategy | Generative Thinking Skills | Deep Understanding Skills | Psychological Flourishing
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
هدف البحث الكشف عن فاعلية استراتيجية ميردر M.U.R.D.E.R في تنمية مهارات التفكير التوليدي ومهارات الفهم العميق والازدهار النفسي لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي في مادة الاقتصاد المنزلي، وتم اختيار عينة البحث بمدرسة المساعي الإعدادية القديمة بنات التابعة لإدارة شبين الكوم التعليمية بمحافظة المنوفية، والتي بلغ عددها (60) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (30) طالبة، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبة، ولتحقيق ذلك تم بناء اختبار مهارات التفكير التوليدي، واختبار مهارات الفهم العميق، ومقياس الازدهار النفسي، وقامت الباحثتان بتطبيقهم قبليا وبعديا على مجموعتي البحث، واتبع البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وبعد معالجة البيانات إحصائيا أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التوليدي ككل ومهاراته الفرعية، واختبار مهارات الفهم العميق ككل ومهاراته الفرعية، ومقياس الازدهار النفسي ككل وأبعاده الفرعية لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، وأيضا وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التوليدي ككل واختبار مهارات الفهم العميق ككل ومقياس الازدهار النفسي ككل، وهو ما يثبت فاعلية استراتيجية ميردر M.U.R.D.E.R في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي. The research aimed to examine the effectiveness of M.U.R.D.E.R strategy in teaching home economics to develop generative thinking skills, deep understanding skills and psychological flourishing among preparatory stage female students. The research sample (n. 60) female students was selected from the El-Masaey Old Preparatory School for Girls, in Shebin El-Kom Educational Administration, Menoufia Governorate, were divided into two groups, an experimental and a control group (n. 30) female students at each one. To achieve the aim, a Generative Thinking Skills Test, a Deep Understanding Skills Test, and a Psychological Flourishing Scale were constructed. The researchers pre- and post- applied the research instruments to the research groups. The research applied the descriptive and quasi-experimental approaches. The statistical analyses of the research data reveled the following results, there is a statistically significant difference (P ≤ 0.01) between the the experimental and control groups mean scores in the post-application of the Generative Thinking Skills Test as a whole and its sub- skills, The Deep Understanding Skills Test as a whole and its sub-skills, and The Psychological Flourishing Scale as a whole and its sub- dimensions in favor of the experimental group students; and that there is a statistically significant positive correlation between the experimental group students' scores in the post-application of the Generative Thinking Skills Test as a whole, The Deep Understanding Skills Test as a whole, and The Psychological Flourishing Scale as a whole, which proves the effectiveness of the M.U.R.D.E.R strategy in Teaching Home Economics. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية سكامبر SCAMPER في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير التحليلي وحب الاستطلاع العلمي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، نورا إبراهيم غريب منشور: (2017) -
فاعلية توظيف استراتيجية البنتاجرام "Pentagram" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير التصميمي وتحقيق الازدهار النفسي للطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: نوير، مها فتح الله بدير منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية ميردر "M.U.R.D.E.R" في اكتساب المفاهيم التربوية وتنمية التفكير الاستراتيجي لدى طلبة كلية التربية
بواسطة: الجبوري، عبدالكاظم عزيز مرجون منشور: (2025) -
توظيف استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير التوليدي وفاعلية الذات الإبداعية لدى تلميذات المرحلة الاعدادية
بواسطة: محمد، هبة فتحي فرج منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي وفعالية الذات لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشامي، منار مرسي الدسوقي منشور: (2018)
