| LEADER |
03986nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2256307 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 601862
|a البدرشيني، سماح عبدالباسط يوسف علي
|e مؤلف
|q Albadrashini, Samah Abdulbaset Yousuf Ali
|
| 245 |
|
|
|a بيئة معايير تصميم الاختبارات البنائية التكيفية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a Online Standards of Designing the Adaptive Formative Testing of the Primary Stage Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 414 - 435
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد قائمة معايير تصميم الاختبارات البنائية التكيفية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي لتحليل الأدبيات والدراسات السابقة، وقد تمثلت أدوات البحث في استطلاع رأي المحكمين الخبراء في مجال تكنولوجيا التعليم في مدى صلاحية قائمة معايير تصميم الاختبارات البنائية التكيفية التي اشتقتها الباحثة وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود 5 معايير وكل معيار يتفرع إلى مؤشرات تساعد على تحقيق هذا المعيار، حيث بلغ عددها (68) مؤشرا، وقد أوصت الدراسة بتطبيق هذه المعايير عند تصميم الاختبارات البنائية التكيفية، وكذلك التطوير الدائم لتلك المعايير لتواكب التطورات التكنولوجية.
|b The present study aimed to provide a list of educational and l standards for Designing the Adaptive Formative Testing of the Primary Stage Pupils. The current research was based on the descriptive approach to the analysis of reality, literature and previous studies. The research tools were the opinion of the expert arbitrators in the field of educational technology to determine the validity of the preliminary list of educational and technical standards for the Designing the Adaptive Formative Testing. The results of the research revealed the existence of five criteria for the school education course that was designed and produced by Designing the Adaptive Formative Testing. Each criterion consists of a set of indicators that help achieve this goal. and each of the criteria of a set of 68 indicators .The study recommended the application of these standards in the designing the Adaptive Formatting Testing, as well as the continuous development of these standards to cope with technological developments.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات الإلكترونية
|a بيئة معايير التصميم
|a أنماط العرض التكيفي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a المعايير الفنية
|a المعايير التربوية
|a الاختبارات البنائية التكيفية
|b Technical Standards
|b Educational Standards
|b Designing the Adaptive Formative Testing
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد عبدالسلام سالم
|g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem
|e مشرف
|9 410910
|
| 700 |
|
|
|a عبدالصمد، أسماء السيد محمد
|g Abd-Elsamad, Asmaa Elsayed Mohamed
|e مشرف
|9 401073
|
| 700 |
|
|
|9 475606
|a نور الدين، شيماء أسامة محمد
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 007
|m مج29, ع7
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 029
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-029-007-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1512520
|d 1512520
|
