Programme Basé Sur la Théorie de la Charge Cognitive Pour Développer des Compétences de la Compréhension en Lecture et L'attitude Envers la Langue Française Auprès des Étudiantes du Cycle Secondaire des Écoles Officielles de Langues
| العنوان بلغة أخرى: |
برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لتنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو اللغة الفرنسية لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمدارس الرسمية للغات |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، مروة محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Marwa Mohamed Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج29, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 26 - 91 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1512539 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية العبء المعرفي | الفهم القرائي | الاتجاه نحو اللغة الفرنسية
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01688nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2256327 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |e مؤلف |9 760804 |a محمد، مروة محمد محمد |g Mohamed, Marwa Mohamed Mohamed | ||
| 245 | |a Programme Basé Sur la Théorie de la Charge Cognitive Pour Développer des Compétences de la Compréhension en Lecture et L'attitude Envers la Langue Française Auprès des Étudiantes du Cycle Secondaire des Écoles Officielles de Langues | ||
| 246 | |a برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لتنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو اللغة الفرنسية لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمدارس الرسمية للغات | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 26 - 91 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a اللغة الفرنسية |a العبء المعرفي |a مهارات الفهم القرائي |a المدارس الرسمية للغات |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a نظرية العبء المعرفي |a الفهم القرائي |a الاتجاه نحو اللغة الفرنسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 007 |m مج29, ع7 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 029 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-029-007-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1512539 |d 1512539 | ||
عناصر مشابهة
-
Programme Proposé Basé sur L’apprentissage Hybride en vue de Remédier aux Erreurs D'orthographe et Développer L'attitude Envers la Langue Française Auprès D'étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Abdel-Moniem, Imane Abdel-Hadi Ahmed منشور: (2021) -
Efficacité dʹun Programme Proposé basé sur Lʹemploi de Lʹinfographie Educative "Fixe et Animée" sur le Développement des Compétences de la Compréhension de Textes Lus en Français auprès des Élèves du Cycle Préparatoire dans les Ecoles Officielles de Langues
بواسطة: عيش، أيمن فاروق سعد منشور: (2021) -
’utilisation des Fables de La Fontaine pour développer quelques compétences de la compréhension en lecture et quelques valeurs morales chez les élèves au cycle secondaire -écoles de langues –
بواسطة: Abbas, Manal Mounir منشور: (2018) -
L'effet D'utiliser le Modèle TPACK dans L'enseignement de la Langue Française pour Développer Quelques Compétences de la Communication Orale Chez les Étudiants du Cycle Secondaire aux Écoles Officielles des Langues
بواسطة: Hamed, Ola Mohamed Ibrahim منشور: (2023) -
Utilisation de la Strategie de Six Chapeaux de la Reflexion Pour Developper La Comprehension Ecrite en fle Chez les Etudiants du Cycle Secondaire des Ecoles Françaises Officielles de Langues
بواسطة: El-Zeftawi, Esraa Essam El-Din منشور: (2019)
