العنوان بلغة أخرى: |
Perceptions of Visually - Impaired Students on Social Integration Strategies in Inclusive High Schools in Fayoum |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | طلبة، ناصر شعبان علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tulbah, Nasser Shaaban Ali |
المجلد/العدد: | مج21, ع121 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 486 - 551 |
ISSN: |
2682-3055 |
رقم MD: | 1512580 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الطلاب المعاقين بصرياً | الاندماج الاجتماعي | المنهج الفينومينولوجي | الدمج التعليمي | المدارس الثانوية المطبقة للدمج | Visually - Impaired Students | Social Integration | Phenomenology | Inclusive Education | Inclusive High Schools
|
رابط المحتوى: |
ISSN: |
2682-3055 |
---|